Spielräume der Medialität : Linguistische Gegenstandskonstitution aus medientheoretischer und pragmatischer Perspektive /
Schneider, Jan Georg
Spielräume der Medialität : Linguistische Gegenstandskonstitution aus medientheoretischer und pragmatischer Perspektive / Jan Georg Schneider. - 1 online resource (276 p.) - Linguistik – Impulse & Tendenzen , 29 1612-8702 ; .
Habilitation
Frontmatter -- Inhaltsverzeichnis -- 0 Einleitung -- 1 Vom ›Mentalismus‹ zur Medialität -- 2 Medialität im Kontext einer pragmatischen -- Sprachphilosophie -- 3 Konsequenzen für die linguistische -- Gegenstandskonstitution -- 4 Medialität und Sprachspielkompetenz – -- Zusammenfassung, Bezüge und Ausblicke -- Backmatter
restricted access http://purl.org/coar/access_right/c_16ec
In diesem Buch wird die grundlagentheoretische Frage nach der Konstitution des Gegenstandes der Sprachwissenschaft mit dem aktuellen Thema „Medien“ verbunden: Welche systematischen Folgen haben die Ergebnisse der neueren, kulturwissenschaftlich geprägten Debatten um Medialität und Performativität für die linguistische Gegenstandskonstitution, insbesondere für den Kompetenzbegriff? Wenn es keine medienunabhängige Kompetenz gibt, inwiefern ist die Kompetenz dann trotzdem „frei“? In kritischer Abgrenzung vom „mentalistischen“ Kompetenzbegriff einerseits und vom Mediendeterminismus andererseits wird im Anschluss an Wittgenstein die These entwickelt, dass sich Sprachkompetenz in vielen Fällen angemessener als „Sprachspielkompetenz“ fassen lässt. Wie sich diese im Einzelnen ausbuchstabieren lässt, wird im Hauptkapitel anhand zahlreicher Beispiele untersucht. Dabei geht es immer darum zu zeigen, inwiefern der Sprachgebrauch zwar durch das jeweilige Medium „konturiert“, aber nicht „determiniert“ ist. Medien eröffnen Spielräume, und die Kompetenz der Akteure zeigt sich darin, wie sie sich dieser Spielräume im jeweiligen kommunikativen Kontext bedienen. This book connects the fundamental theoretical question of the object of linguistic analysis with the topical subject of "media". It is concerned in particular with the concept of competence - if there is no language competence independent of media, to what extent can competence still be regarded as "free"? Following on from Wittgenstein, the author develops the thesis that in many cases it is more appropriate to see linguistic competence as "competence in language games". This model is developed in the principal chapter and illustrated using numerous examples.
Mode of access: Internet via World Wide Web.
In German.
9783110203516 9783110206012
10.1515/9783110206012 doi
Competence and performance (Linguistics).
Language and languages--Philosophy.
Linguistics.
Pragmatics.
Semantics.
Medialität.
Sprachkompetenz.
LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Linguistics / General.
Language competence.
400
Spielräume der Medialität : Linguistische Gegenstandskonstitution aus medientheoretischer und pragmatischer Perspektive / Jan Georg Schneider. - 1 online resource (276 p.) - Linguistik – Impulse & Tendenzen , 29 1612-8702 ; .
Habilitation
Frontmatter -- Inhaltsverzeichnis -- 0 Einleitung -- 1 Vom ›Mentalismus‹ zur Medialität -- 2 Medialität im Kontext einer pragmatischen -- Sprachphilosophie -- 3 Konsequenzen für die linguistische -- Gegenstandskonstitution -- 4 Medialität und Sprachspielkompetenz – -- Zusammenfassung, Bezüge und Ausblicke -- Backmatter
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In diesem Buch wird die grundlagentheoretische Frage nach der Konstitution des Gegenstandes der Sprachwissenschaft mit dem aktuellen Thema „Medien“ verbunden: Welche systematischen Folgen haben die Ergebnisse der neueren, kulturwissenschaftlich geprägten Debatten um Medialität und Performativität für die linguistische Gegenstandskonstitution, insbesondere für den Kompetenzbegriff? Wenn es keine medienunabhängige Kompetenz gibt, inwiefern ist die Kompetenz dann trotzdem „frei“? In kritischer Abgrenzung vom „mentalistischen“ Kompetenzbegriff einerseits und vom Mediendeterminismus andererseits wird im Anschluss an Wittgenstein die These entwickelt, dass sich Sprachkompetenz in vielen Fällen angemessener als „Sprachspielkompetenz“ fassen lässt. Wie sich diese im Einzelnen ausbuchstabieren lässt, wird im Hauptkapitel anhand zahlreicher Beispiele untersucht. Dabei geht es immer darum zu zeigen, inwiefern der Sprachgebrauch zwar durch das jeweilige Medium „konturiert“, aber nicht „determiniert“ ist. Medien eröffnen Spielräume, und die Kompetenz der Akteure zeigt sich darin, wie sie sich dieser Spielräume im jeweiligen kommunikativen Kontext bedienen. This book connects the fundamental theoretical question of the object of linguistic analysis with the topical subject of "media". It is concerned in particular with the concept of competence - if there is no language competence independent of media, to what extent can competence still be regarded as "free"? Following on from Wittgenstein, the author develops the thesis that in many cases it is more appropriate to see linguistic competence as "competence in language games". This model is developed in the principal chapter and illustrated using numerous examples.
Mode of access: Internet via World Wide Web.
In German.
9783110203516 9783110206012
10.1515/9783110206012 doi
Competence and performance (Linguistics).
Language and languages--Philosophy.
Linguistics.
Pragmatics.
Semantics.
Medialität.
Sprachkompetenz.
LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Linguistics / General.
Language competence.
400