Ausleseinstrument, Denkschule und Muttersprache des Abendlandes : Debatten um den Lateinunterricht in Deutschland 1920-1980 /
Kranzdorf, Anna
Ausleseinstrument, Denkschule und Muttersprache des Abendlandes : Debatten um den Lateinunterricht in Deutschland 1920-1980 / Anna Kranzdorf. - 1 online resource (439 p.) - Wertewandel im 20. Jahrhundert , 5 2366-9446 ; .
Frontmatter -- Vorwort -- Inhaltsverzeichnis -- I. Einleitung -- II. Die Weimarer Republik -- III. Die Zeit des Nationalsozialismus -- IV. Die Bundesrepublik Deutschland -- V. Fazit -- Quellen- und Literaturverzeichnis -- Personenregister
restricted access http://purl.org/coar/access_right/c_16ec
Is Latin instruction still appropriate in our time? The question is as old as the idea of the Humboldt Gymnasium itself. To this day, Latin is still part of the educational canon in Germany. By examining political decision-making and educational philosophy, this study exposes the German conceptions of society that emerge from the Latin instruction debate. Ist Lateinunterricht noch zeitgemäß? Diese Diskussion ist fast so alt wie die Idee des humboldtschen Gymnasiums selbst. Dennoch gehört das Fach Latein in Deutschland bis heute fest zum Bildungskanon. Warum dies ein typisch deutsches Phänomen ist und was die Diskussionen um den Lateinunterricht über gesellschaftliche Leitvorstellungen verraten, zeigt diese Studie anhand von politischen Entscheidungsprozessen und fachdidaktischen Diskussionen. Dabei werden die Weimarer Republik, der Nationalsozialismus und die Bundesrepublik in einem diachronen Längsschnitt betrachtet, wodurch interessante Kontinuitäten und Brüche sichtbar werden.
Mode of access: Internet via World Wide Web.
In German.
9783110426021 9783110600209 9783110603408
10.1515/9783110603408 doi
Latin language--Study and teaching--History.--Germany
Latin philology--Study and teaching--History.--Germany
HISTORY / General.
PA2065.G5
478.0071/043
Ausleseinstrument, Denkschule und Muttersprache des Abendlandes : Debatten um den Lateinunterricht in Deutschland 1920-1980 / Anna Kranzdorf. - 1 online resource (439 p.) - Wertewandel im 20. Jahrhundert , 5 2366-9446 ; .
Frontmatter -- Vorwort -- Inhaltsverzeichnis -- I. Einleitung -- II. Die Weimarer Republik -- III. Die Zeit des Nationalsozialismus -- IV. Die Bundesrepublik Deutschland -- V. Fazit -- Quellen- und Literaturverzeichnis -- Personenregister
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Is Latin instruction still appropriate in our time? The question is as old as the idea of the Humboldt Gymnasium itself. To this day, Latin is still part of the educational canon in Germany. By examining political decision-making and educational philosophy, this study exposes the German conceptions of society that emerge from the Latin instruction debate. Ist Lateinunterricht noch zeitgemäß? Diese Diskussion ist fast so alt wie die Idee des humboldtschen Gymnasiums selbst. Dennoch gehört das Fach Latein in Deutschland bis heute fest zum Bildungskanon. Warum dies ein typisch deutsches Phänomen ist und was die Diskussionen um den Lateinunterricht über gesellschaftliche Leitvorstellungen verraten, zeigt diese Studie anhand von politischen Entscheidungsprozessen und fachdidaktischen Diskussionen. Dabei werden die Weimarer Republik, der Nationalsozialismus und die Bundesrepublik in einem diachronen Längsschnitt betrachtet, wodurch interessante Kontinuitäten und Brüche sichtbar werden.
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9783110426021 9783110600209 9783110603408
10.1515/9783110603408 doi
Latin language--Study and teaching--History.--Germany
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