Schöne neue Bildung? : Zur Kritik der Universität der Gegenwart /
Schöne neue Bildung? : Zur Kritik der Universität der Gegenwart /
hrsg. von Eva Wilhelm, Laura Rieger, Karl-Josef Pazzini, Florian Muhl, Sinah Mielich, Ingrid Lohmann.
- 1. Aufl.
- 1 online resource (242 p.)
- Theorie Bilden ; 24 .
restricted access http://purl.org/coar/access_right/c_16ec
Der »Bologna-Prozess« hat zu einer umfassenden Strukturreform des Hochschulwesens geführt. Massive öffentliche Kritik entzündet sich insbesondere am Bachelor-/Master-System mit seiner starken Ausbildungsorientierung. Die Universität muss jedoch auch ganz andere gesellschaftliche Zwecke erfüllen. Wie kann sie - gegen den neoliberalen Zeitgeist - weiterhin ihrem Auftrag zur Mitgestaltung einer humanen, toleranten und friedlichen Welt gerecht werden?Der Band zeichnet aus historischer, philosophischer, pädagogischer sowie sozialpolitischer Perspektive ein kritisches Bild der Universität der Gegenwart.
Mode of access: Internet via World Wide Web.
In German.
9783837617511 9783839417515
10.1515/transcript.9783839417515 doi
Bildungsforschung.
Bildungspolitik.
Bildungssoziologie.
Bologna-Prozess.
Europa.
Lissabon-Strategie.
Neoliberalismus.
Pädagogik.
Studium.
Universität.
EDUCATION / Organizations & Institutions.
Educational Policy. Educational Research. Europe. Neoliberalism. Pedagogy. Sociology of Education. University.
378.43
restricted access http://purl.org/coar/access_right/c_16ec
Der »Bologna-Prozess« hat zu einer umfassenden Strukturreform des Hochschulwesens geführt. Massive öffentliche Kritik entzündet sich insbesondere am Bachelor-/Master-System mit seiner starken Ausbildungsorientierung. Die Universität muss jedoch auch ganz andere gesellschaftliche Zwecke erfüllen. Wie kann sie - gegen den neoliberalen Zeitgeist - weiterhin ihrem Auftrag zur Mitgestaltung einer humanen, toleranten und friedlichen Welt gerecht werden?Der Band zeichnet aus historischer, philosophischer, pädagogischer sowie sozialpolitischer Perspektive ein kritisches Bild der Universität der Gegenwart.
Mode of access: Internet via World Wide Web.
In German.
9783837617511 9783839417515
10.1515/transcript.9783839417515 doi
Bildungsforschung.
Bildungspolitik.
Bildungssoziologie.
Bologna-Prozess.
Europa.
Lissabon-Strategie.
Neoliberalismus.
Pädagogik.
Studium.
Universität.
EDUCATION / Organizations & Institutions.
Educational Policy. Educational Research. Europe. Neoliberalism. Pedagogy. Sociology of Education. University.
378.43