Das Fremde in der Literatur : Zur Grundlegung einer responsiven Literaturdidaktik /
Mitterer, Nicola
Das Fremde in der Literatur : Zur Grundlegung einer responsiven Literaturdidaktik / Nicola Mitterer. - 1 online resource (298 p.) - Lettre .
Frontmatter -- Zwischen Cover und Text -- Inhalt -- Vorwort -- 1. Vorgeschichte -- 2. Responsive Literaturdidaktik -- 3. Das Fremde als Eigenes -- 4. Das Fremde als Unheimliches -- 5. Das Fremde als das, was den Tod berührt -- 6. Elf Schlussthesen zu einer Responsiven Literaturdidaktik -- Literaturverzeichnis -- Danksagung -- Backmatter
restricted access http://purl.org/coar/access_right/c_16ec
Die »Responsive Literaturdidaktik« nimmt von den derzeit geltenden Maximen eines literaturdidaktischen Diskurses ›nach PISA‹ Abstand und wendet sich grundlegenden Fragen des Literar-Ästhetischen zu. Nicola Mitterer betrachtet dabei die Literatur als eine Instanz des Fremden und zeigt: Die Gratifikation einer »responsiven Lektüre« besteht nicht nur in der Annäherung an die grundlegenden Fragen des Menschseins, sondern auch in der Entwicklung eines authentischen Denkens. Die theoretische Auseinandersetzung mit dem Unheimlichen und dem Tod wird ergänzt durch drei »responsive Lektüren« zeitgenössischer Texte.
Mode of access: Internet via World Wide Web.
In German.
9783837634228 9783839434222
10.1515/9783839434222 doi
2016418146
Death in literature.
Hermeneutics.
Literature--Aesthetics.
Literature--Study and teaching.
Literature.
Strangers in literature.
Allgemeine Literaturwissenschaft.
Anglistik.
Didaktik.
Fremdheit.
Germanistik.
Identität.
Interpretation.
Kultur.
Kulturtheorie.
Literar-ästhetisches Lernen.
Literaturwissenschaft.
Tod.
Unheimliches.
Unterrichtsgespräch.
LITERARY CRITICISM / General.
Aesthetic Learning With Literature. British Studies. Classroom Talk. Cultural Theory. Culture. Death. Didactics. Foreignness. General Literature Studies. German Literature. Identity. Interpretation. Literary Studies. Uncanny.
PN59 / .M58 2016 PN59 / .M58 2016
807.1
Das Fremde in der Literatur : Zur Grundlegung einer responsiven Literaturdidaktik / Nicola Mitterer. - 1 online resource (298 p.) - Lettre .
Frontmatter -- Zwischen Cover und Text -- Inhalt -- Vorwort -- 1. Vorgeschichte -- 2. Responsive Literaturdidaktik -- 3. Das Fremde als Eigenes -- 4. Das Fremde als Unheimliches -- 5. Das Fremde als das, was den Tod berührt -- 6. Elf Schlussthesen zu einer Responsiven Literaturdidaktik -- Literaturverzeichnis -- Danksagung -- Backmatter
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Die »Responsive Literaturdidaktik« nimmt von den derzeit geltenden Maximen eines literaturdidaktischen Diskurses ›nach PISA‹ Abstand und wendet sich grundlegenden Fragen des Literar-Ästhetischen zu. Nicola Mitterer betrachtet dabei die Literatur als eine Instanz des Fremden und zeigt: Die Gratifikation einer »responsiven Lektüre« besteht nicht nur in der Annäherung an die grundlegenden Fragen des Menschseins, sondern auch in der Entwicklung eines authentischen Denkens. Die theoretische Auseinandersetzung mit dem Unheimlichen und dem Tod wird ergänzt durch drei »responsive Lektüren« zeitgenössischer Texte.
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In German.
9783837634228 9783839434222
10.1515/9783839434222 doi
2016418146
Death in literature.
Hermeneutics.
Literature--Aesthetics.
Literature--Study and teaching.
Literature.
Strangers in literature.
Allgemeine Literaturwissenschaft.
Anglistik.
Didaktik.
Fremdheit.
Germanistik.
Identität.
Interpretation.
Kultur.
Kulturtheorie.
Literar-ästhetisches Lernen.
Literaturwissenschaft.
Tod.
Unheimliches.
Unterrichtsgespräch.
LITERARY CRITICISM / General.
Aesthetic Learning With Literature. British Studies. Classroom Talk. Cultural Theory. Culture. Death. Didactics. Foreignness. General Literature Studies. German Literature. Identity. Interpretation. Literary Studies. Uncanny.
PN59 / .M58 2016 PN59 / .M58 2016
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