Musikalische Bildung als Transformationsprozess : Zur Grundlegung einer Theorie /
Bugiel, Lukas
Musikalische Bildung als Transformationsprozess : Zur Grundlegung einer Theorie / Lukas Bugiel. - 1 online resource (190 p.) - Theorie Bilden ; 42 .
Frontmatter -- Inhalt -- Einleitung -- Kapitel 1: Transformatorische Bildungsprozesse -- Kapitel 2: Schlüsselereignisse -- Kapitel 3: Musikalisches Wissen -- Kapitel 4: Zusammenfassung und Ausblick -- Outro -- Literatur -- Nachwort und Danksagung
restricted access http://purl.org/coar/access_right/c_16ec
Irritierende Erfahrungen mit unbekannter Musik können dazu führen, dass sich die Art und Weise wandelt, wie man Welt und sich selbst erfährt. Lukas Bugiel entfaltet diesen Gedanken zwischen Bildungstheorie, Musikpädagogik und Philosophie durch die Entwicklung einer Theorie transformatorischer musikalischer Bildungsprozesse. Mit einem Begriff von Ereignis und Wissen gewinnt er ein philosophisches Verständnis des Auslösers und des Gegenstands dieser Prozesse und skizziert, wie sie sich anhand von Biographien empirisch rekonstruieren lassen könnten.
Mode of access: Internet via World Wide Web.
In German.
9783837654493 9783839454497
10.1515/9783839454497 doi
Music--Instruction and study.
Bildung.
Bildungstheorie.
Ereignis.
Erfahrung.
Klang.
Konzert.
Kulturelle Bildung.
Musikwissenschaft.
Pädagogik.
Selbstverhältnis.
Transformation.
Wahrnehmung.
Wissen.
EDUCATION / Philosophy, Theory & Social Aspects.
Concert. Cultural Education. Education. Experience. Knowledge. Musicology. Occurrence. Pedagogy. Perception. Self-relationship. Sound. Theory of Education. Transformation.
370
Musikalische Bildung als Transformationsprozess : Zur Grundlegung einer Theorie / Lukas Bugiel. - 1 online resource (190 p.) - Theorie Bilden ; 42 .
Frontmatter -- Inhalt -- Einleitung -- Kapitel 1: Transformatorische Bildungsprozesse -- Kapitel 2: Schlüsselereignisse -- Kapitel 3: Musikalisches Wissen -- Kapitel 4: Zusammenfassung und Ausblick -- Outro -- Literatur -- Nachwort und Danksagung
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Irritierende Erfahrungen mit unbekannter Musik können dazu führen, dass sich die Art und Weise wandelt, wie man Welt und sich selbst erfährt. Lukas Bugiel entfaltet diesen Gedanken zwischen Bildungstheorie, Musikpädagogik und Philosophie durch die Entwicklung einer Theorie transformatorischer musikalischer Bildungsprozesse. Mit einem Begriff von Ereignis und Wissen gewinnt er ein philosophisches Verständnis des Auslösers und des Gegenstands dieser Prozesse und skizziert, wie sie sich anhand von Biographien empirisch rekonstruieren lassen könnten.
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9783837654493 9783839454497
10.1515/9783839454497 doi
Music--Instruction and study.
Bildung.
Bildungstheorie.
Ereignis.
Erfahrung.
Klang.
Konzert.
Kulturelle Bildung.
Musikwissenschaft.
Pädagogik.
Selbstverhältnis.
Transformation.
Wahrnehmung.
Wissen.
EDUCATION / Philosophy, Theory & Social Aspects.
Concert. Cultural Education. Education. Experience. Knowledge. Musicology. Occurrence. Pedagogy. Perception. Self-relationship. Sound. Theory of Education. Transformation.
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