Superdiversidad lingüística en los nuevos contextos multilingües : Una mirada etnográfica y multidisciplinar /
Superdiversidad lingüística en los nuevos contextos multilingües : Una mirada etnográfica y multidisciplinar /
Gabriela Prego Vázquez, Luz Zas Varela.
- 1 online resource (206 p.)
- Lengua y Sociedad en el Mundo Hispánico ; 52 .
Frontmatter -- ÍNDICE -- Introducción -- Primera parte. Retos para la investigación sociolingüística en espacios educativos superdiversos -- Capítulo 1. La superdiversidad: antecedentes, relevancia y debates -- Capítulo 2. El análisis conversacional y la investigación-acción colaborativa y etnográfica para el estudio de las prácticas plurilingües en las aulas -- Segunda parte. Plurilingüismo dinámico y (des)reconocimiento sociolingüístico en enclaves educativos rururbanos de educación secundaria. El caso de Arteixo (Galicia) -- Capítulo 3. Encuesta sociolingüística ESAVEL: un recurso para analizar las nuevas realidades multilingües -- Capítulo 4. (Des)reconocimiento sociolingüístico y escalaridad en los nuevos repertorios lingüísticos glocales de los jóvenes en Galicia -- Capítulo 5. Dariya (árabe marroquí) como lengua de herencia en Arteixo (Galicia) -- Tercera parte. Superdiversidad y prácticas transformativas en la educación lingüística: propuestas de innovación en el aula -- Capítulo 6. Madrid/Nueva York: la transformación de dos ciudades a través del paisaje lingüístico. Una herramienta de acción educativa -- Capítulo 7. Los intercambios virtuales como herramienta intercultural -- Bio-nota de los autores del volumen
restricted access http://purl.org/coar/access_right/c_16ec
La denominada superdiversidad (Vertovec, 2007), producto de la intensificación de la globalización y las ideologías neoliberales, no solo se manifiesta en las grandes metrópolis, sino que también emerge en las áreas periféricas y rurales (Wang et al., 2014). Los procesos sociolingüísticos vinculados a estas transformaciones requieren nuevos planteamientos metodológicos, tanto en la investigación sociolingüística como en las posibles aplicaciones en el ámbito educativo. En este marco, los trabajos incluidos en este volumen monográfico constituyen una muestra representativa de aportaciones, que permiten poner cara a cara diferentes propuestas metodológicos y datos procedentes de escenarios sociolingüísticos super-diversos de índole diversa. Una parte central del monográfico girará en torno a la emergencia de la superdiversidad y del multilingüismo conectado con la migración en investigaciones desarrolladas en la Galicia rururbana, escasamente investigada. Los capítulos restantes introducirán otros escenarios y contextos que permitirán contrastar y ofrecer una visión panorámica de métodos y aplicaciones.
Mode of access: Internet via World Wide Web.
In Spanish, Castilian.
9783968693873
10.31819/9783968693873 doi
Linguistics--Research.
Linguistics--Study and teaching.
Linguistics.
Multilingual education.
Multilingualism.
Sociolinguistics.
Lingüística / España /.
LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Linguistics / General.
P121 / .S84 2023
460.42
Frontmatter -- ÍNDICE -- Introducción -- Primera parte. Retos para la investigación sociolingüística en espacios educativos superdiversos -- Capítulo 1. La superdiversidad: antecedentes, relevancia y debates -- Capítulo 2. El análisis conversacional y la investigación-acción colaborativa y etnográfica para el estudio de las prácticas plurilingües en las aulas -- Segunda parte. Plurilingüismo dinámico y (des)reconocimiento sociolingüístico en enclaves educativos rururbanos de educación secundaria. El caso de Arteixo (Galicia) -- Capítulo 3. Encuesta sociolingüística ESAVEL: un recurso para analizar las nuevas realidades multilingües -- Capítulo 4. (Des)reconocimiento sociolingüístico y escalaridad en los nuevos repertorios lingüísticos glocales de los jóvenes en Galicia -- Capítulo 5. Dariya (árabe marroquí) como lengua de herencia en Arteixo (Galicia) -- Tercera parte. Superdiversidad y prácticas transformativas en la educación lingüística: propuestas de innovación en el aula -- Capítulo 6. Madrid/Nueva York: la transformación de dos ciudades a través del paisaje lingüístico. Una herramienta de acción educativa -- Capítulo 7. Los intercambios virtuales como herramienta intercultural -- Bio-nota de los autores del volumen
restricted access http://purl.org/coar/access_right/c_16ec
La denominada superdiversidad (Vertovec, 2007), producto de la intensificación de la globalización y las ideologías neoliberales, no solo se manifiesta en las grandes metrópolis, sino que también emerge en las áreas periféricas y rurales (Wang et al., 2014). Los procesos sociolingüísticos vinculados a estas transformaciones requieren nuevos planteamientos metodológicos, tanto en la investigación sociolingüística como en las posibles aplicaciones en el ámbito educativo. En este marco, los trabajos incluidos en este volumen monográfico constituyen una muestra representativa de aportaciones, que permiten poner cara a cara diferentes propuestas metodológicos y datos procedentes de escenarios sociolingüísticos super-diversos de índole diversa. Una parte central del monográfico girará en torno a la emergencia de la superdiversidad y del multilingüismo conectado con la migración en investigaciones desarrolladas en la Galicia rururbana, escasamente investigada. Los capítulos restantes introducirán otros escenarios y contextos que permitirán contrastar y ofrecer una visión panorámica de métodos y aplicaciones.
Mode of access: Internet via World Wide Web.
In Spanish, Castilian.
9783968693873
10.31819/9783968693873 doi
Linguistics--Research.
Linguistics--Study and teaching.
Linguistics.
Multilingual education.
Multilingualism.
Sociolinguistics.
Lingüística / España /.
LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Linguistics / General.
P121 / .S84 2023
460.42