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Chinese philosophy on teaching and learning : (Record no. 166238)

MARC details
000 -Leader
Leader 05573cam a2200757 i 4500
001 - Numero di controllo
Numero di controllo 166238
003 - Identificatore del numero di controllo
Identificatore del numero di controllo IT-RoAPU
005 - Data e orario dell'ultima transazione
Data e orario dell'ultima transazione 20250106141505.0
006 - Elementi di lunghezza fissa--Caratteristiche del materiale allegato--Informazione generale
Elementi di lunghezza fissa--Caratteristiche del materiale allegato--Informazione generale m o d
007 - Campo fisso per la descrizione fisica--informazione generale
Campo fisso per la descrizione fisica--informazione generale cr cnu---unuuu
008 - Elementi di lunghezza fissa--Informazione generale
Elementi di lunghezza fissa--Informazione generale 160310s2016 nyu ob s001 0 eng d
040 ## - Fonte della catalogazione
Agenzia catalografica originale N$T
Lingua della catalogazione eng
Regole di descrizione rda
-- pn
Agenzia che fa la trascrizione N$T
Agenzia che fa la modifica OCLCO
-- YDXCP
-- EBLCP
-- IDB
-- UAB
-- OCLCO
-- SNK
-- DKU
-- AUW
-- BTN
-- BETBC
-- IGB
-- AGLDB
-- D6H
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-- OCLCO
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-- DEGRU
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-- JSTOR
-- CLOUD
-- OCLCO
019 ## - CODED FIELD ERROR (RLIN)
Coded field error 992933028
-- 1030353590
-- 1428236125
020 ## - International Standard Book Number
ISBN (International Standard Book Number) 9781438459721
Qualifying information (electronic bk.)
020 ## - International Standard Book Number
ISBN (International Standard Book Number) 1438459726
Qualifying information (electronic bk.)
020 ## - International Standard Book Number
ISBN cancellato o errato 9781438459714
020 ## - International Standard Book Number
ISBN cancellato o errato 1438459718
029 1# - (OCLC)
OCLC library identifier AU@
System control number 000061032499
035 ## - Numero di controllo del sistema
Numero di controllo del sistema (OCoLC)944248850
Numero di controllo del sistema cancellato o errato (OCoLC)992933028
-- (OCoLC)1030353590
-- (OCoLC)1428236125
037 ## - Fonte d’acquisto
Numero di magazzino 4442177
Fonte del numero di magazzino/d'acquisto Proquest Ebook Central
037 ## - Fonte d’acquisto
Numero di magazzino 22573/cats18206982
Fonte del numero di magazzino/d'acquisto JSTOR
041 0# - Codice di lingua
Codice di lingua del testo/traccia sonora o titolo separato eng
-- chi
Codice della lingua originale e/o delle traduzioni intermedie del testo chi
043 ## - Codice dell'area geografica
Codice dell'area geografica a-cc---
050 #4 - Numero di chiamata (collocazione) della Library of Congress
Numero di classificazione LA1131
Numero d'item .C5325 2016eb
072 #7 - Codice di categoria di soggetto
Codice di categoria di soggetto EDU
Suddivisione del codice di categoria di soggetto 042000
Fonte bisacsh
072 #7 - Codice di categoria di soggetto
Codice di categoria di soggetto EDU
Suddivisione del codice di categoria di soggetto 036000
Fonte bisacsh
072 #7 - Codice di categoria di soggetto
Codice di categoria di soggetto EDU
Suddivisione del codice di categoria di soggetto 024000
Fonte bisacsh
082 04 - Numero di classificazione Decimale Dewey
Numero di classificazione 370.951
Numero dell'edizione 23
084 ## - Numero d’altra classificazione
Numero di classificazione online - EBSCO
245 00 - Formulazione del titolo
Titolo Chinese philosophy on teaching and learning :
Complemento del titolo Xue ji in the twenty-first century /
Formulazioni di responsabilità, ecc. edited by Xu Di and Hunter McEwan.
264 #1 - Produzione, pubblicazione, etc di un'opera
Luogo di produzione, pubblicazione, ecc. Albany :
Nome del produttore, editore, ecc. State University of New York Press,
Data di produzione, specificazione, ecc. [2016]
300 ## - Descrizione fisica
Estensione 1 online resource
336 ## - Tipo contenuto
Tipo contenuto
Tipo contenuto (codice) txt
Fonte rdacontent
337 ## - Tipo formato
Tipo formato
Tipo formato (codice) c
Fonte rdamedia
338 ## - Formato di trasporto
Formato di trasporto
Formato di trasporto (codice) cr
Fonte rdacarrier
347 ## - Caratteristiche file digitale
Tipo file data file
490 1# - Formulazione della serie
Formulazione della serie SUNY series in Asian Studies Development
504 ## - Nota di bibliografia, ecc.
Nota di bibliografia, ecc. Includes bibliographical references and index.
588 0# - Nota sulla fonte della discrezione
Nota sulla fonte della discrezione Print version record.
505 8# - Nota formattata di contenuto
Nota formattata di contenuto Chapter Five: The Classical Image of Confucian Teachers from the Analects and XuejiConfucius and the Tradition of Scholars as Teachers; Commitment and Dedication to Learning; Transforming People and Their Customs; Follow and Exemplify the Dao; The Relationship of Teacher, Student, and Nature; Conclusion: Renewal of Confucian Teachers and Education; Acknowledgments; Notes; Bibliography; Chapter Six: Confucius on the Concept of Study; The Purpose and Content of Confucius's Study; Confucius Process of Study and Everyday Practice; Confucius's Lifelong Study
505 8# - Nota formattata di contenuto
Nota formattata di contenuto The Importance of Confucius Study for TodayAcknowledgments; Bibliography; Chapter Seven: Uniting Content Learning and Character Development with Self-reflection; Notes; Bibliography; Chapter Eight: Pedagogies of a President; Introduction; Looking to Xueji and Beyond; Characteristics of the Junzi; Pedagogies of a President; The Nowruz Address; Notes; Bibliography; List of Contributors; Index
520 ## - Riassunto, ecc.
Nota di riassunto, ecc. A translation and discussion of the central Confucian text on education, Xueji (On Teaching and Learning), influential in China from the Han dynasty to the present day. Written over two and a half millennia ago, the Xueji (On Teaching and Learning) is one of the oldest and most comprehensive works on educational philosophy and teaching methods, as well as a consideration of the appropriate roles of teachers and students. The Xueji was included in the Liji (On Ritual), one of the Five Classics that became the heart of the educational system during China's imperial era, and it contains the ritual protocols adopted by the Imperial Academy during the Han dynasty. Chinese Philosophy on Teaching and Learning provides a new translation of the Xueji along with essays exploring this work from both Western and Chinese perspectives. Contributors examine the roots of educational thought in classical Chinese philosophy, outline similarities and differences with ideas rooted in classical Greek thought, and explore what the Xueji can offer educators today. Xu Di is Professor of Educational Foundations at the University of Hawai'i at Mānoa and the author of A Comparison of the Educational Ideas and Practices of John Dewey and Mao Zedong in China. Hunter McEwan is Professor of Education at the University of Hawai'i at Mānoa and the coeditor (with Kieran Egan) of Narrative in Teaching, Learning, and Research.
630 00 - Accesso aggiunto di soggetto--titolo uniforme
Titolo uniforme Xue ji.
Numero del record di authority http://id.loc.gov/authorities/names/n88237257
630 07 - Accesso aggiunto di soggetto--titolo uniforme
Titolo uniforme Xue ji
Fonte dell'intestazione o del termine fast
650 #0 - Accesso aggiunto di soggetto--termine topico
Termine topico o nome geografico come accesso Education
Suddivisione geografica China
Suddivisione generale Philosophy.
650 #0 - Accesso aggiunto di soggetto--termine topico
Termine topico o nome geografico come accesso Philosophy, Confucian.
Numero del record di authority http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85100894
650 #6 - Accesso aggiunto di soggetto--termine topico
Termine topico o nome geografico come accesso Philosophie confucéenne.
650 #6 - Accesso aggiunto di soggetto--termine topico
Termine topico o nome geografico come accesso Éducation
Suddivisione geografica Chine
Suddivisione generale Philosophie.
650 #7 - Accesso aggiunto di soggetto--termine topico
Termine topico o nome geografico come accesso EDUCATION
Suddivisione generale Essays.
Fonte dell'intestazione o del termine bisacsh
650 #7 - Accesso aggiunto di soggetto--termine topico
Termine topico o nome geografico come accesso EDUCATION
Suddivisione generale Organizations & Institutions.
Fonte dell'intestazione o del termine bisacsh
650 #7 - Accesso aggiunto di soggetto--termine topico
Termine topico o nome geografico come accesso EDUCATION
Suddivisione generale Reference.
Fonte dell'intestazione o del termine bisacsh
650 #7 - Accesso aggiunto di soggetto--termine topico
Termine topico o nome geografico come accesso Education
Suddivisione generale Philosophy
Fonte dell'intestazione o del termine fast
650 #7 - Accesso aggiunto di soggetto--termine topico
Termine topico o nome geografico come accesso Philosophy, Confucian
Fonte dell'intestazione o del termine fast
651 #7 - Accesso aggiunto di soggetto--nome geografico
Nome geografico China
Fonte dell'intestazione o del termine fast
Real World Object URI https://id.oclc.org/worldcat/entity/E39PBJdCqh8h6hJY7PT6MQW4bd
655 #0 - Termine d’indicizzazione--genere/forma
Termine principale di genere/forma Electronic books.
700 1# - Accesso aggiunto--nome di persona
Nome di persona Di, Xu.
700 1# - Accesso aggiunto--nome di persona
Nome di persona McEwan, Hunter.
730 02 - Accesso aggiunto--titolo uniforme
Titolo uniforme Xue ji.
Numero del record di authority http://id.loc.gov/authorities/names/n88237257
730 02 - Accesso aggiunto--titolo uniforme
Titolo uniforme Xue ji.
Lingua dell'opera English.
758 ## -
-- has work:
-- Chinese philosophy on teaching and learning (Text)
-- https://id.oclc.org/worldcat/entity/E39PCGG6p8bv9BbbCMHkbG6GDy
-- https://id.oclc.org/worldcat/ontology/hasWork
776 08 - Accesso di forma fisica aggiunta
Testo da visualizzare Print version:
Titolo Chinese philosophy on teaching and learning
ISBN (International Standard Book Number) 9781438459714
Numero di controllo della registrazione (DLC) 2015011061
-- (OCoLC)913646906
830 #0 - Accesso aggiunto di serie--titolo uniforme
Titolo uniforme SUNY series in Asian studies development.
Numero del record di authority http://id.loc.gov/authorities/names/no97061031
850 ## - Istituzione possedente
Istituzione possedente IT-RoAPU
856 40 - Localizzazione e accesso elettronico
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942 ## - Dati aggiuntivi (Koha)
Tipo copia default (Koha) eBook
Holdings
Ritirato (status) Perso (status) Fonte class. o schema coll. Danneggiato (status) Restrizioni all'uso Non per il presito Biblioteca proprietaria Biblioteca in cui si trova Localizzazione Data acquisto Tipo di acquisizione Collocazione Codice a barre Data ultima operazione URI Prezzo effettivo Tipo copia Nota pubblica
Non ritirata Non persa Classificazione Angelicum Non danneggiata Accesso limitato Per il prestito Biblioteca "Angelicum" Pont. Univ. S.Tommaso d'Aquino Biblioteca "Angelicum" Pont. Univ. S.Tommaso d'Aquino Nuvola online 05/12/2019 Abbonamento online - EBSCO (ebsco)1197401 05/12/2019 http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=nlebk&db=nlabk&AN=1197401&site=eds-live&scope=site 05/12/2019 eBook Accesso per gli utenti autorizzati / Access for authorized users