MARC details
| 000 -Leader |
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| Leader |
05090nam a22006135i 4500 |
| 001 - Numero di controllo |
|---|
| Numero di controllo |
190950 |
| 003 - Identificatore del numero di controllo |
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| Identificatore del numero di controllo |
IT-RoAPU |
| 005 - Data e orario dell'ultima transazione |
|---|
| Data e orario dell'ultima transazione |
20221214232540.0 |
| 006 - Elementi di lunghezza fissa--Caratteristiche del materiale allegato--Informazione generale |
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| Elementi di lunghezza fissa--Caratteristiche del materiale allegato--Informazione generale |
m|||||o||d|||||||| |
| 007 - Campo fisso per la descrizione fisica--informazione generale |
|---|
| Campo fisso per la descrizione fisica--informazione generale |
cr || |||||||| |
| 008 - Elementi di lunghezza fissa--Informazione generale |
|---|
| Elementi di lunghezza fissa--Informazione generale |
221201t20212021mau fo d z eng d |
| 020 ## - International Standard Book Number |
|---|
| ISBN (International Standard Book Number) |
9780674983687 |
| Qualifying information |
print |
| 020 ## - International Standard Book Number |
|---|
| ISBN (International Standard Book Number) |
9780674259102 |
| Qualifying information |
PDF |
| 024 7# - Altri identificatori standard |
|---|
| Numero standard o codice |
10.4159/9780674259102 |
| Fonte del numero o codice |
doi |
| 035 ## - Numero di controllo del sistema |
|---|
| Numero di controllo del sistema |
(DE-B1597)9780674259102 |
| 035 ## - Numero di controllo del sistema |
|---|
| Numero di controllo del sistema |
(DE-B1597)584772 |
| 035 ## - Numero di controllo del sistema |
|---|
| Numero di controllo del sistema |
(OCoLC)1240460316 |
| 040 ## - Fonte della catalogazione |
|---|
| Agenzia catalografica originale |
DE-B1597 |
| Lingua della catalogazione |
eng |
| Agenzia che fa la trascrizione |
DE-B1597 |
| Regole di descrizione |
rda |
| 072 #7 - Codice di categoria di soggetto |
|---|
| Codice di categoria di soggetto |
EDU029000 |
| Fonte |
bisacsh |
| 084 ## - Numero d’altra classificazione |
|---|
| Numero di classificazione |
online - DeGruyter |
| 100 1# - Accesso principale -- nome di persona |
|---|
| Nome di persona |
Givens, Jarvis R. |
| Termine di ruolo |
autore |
| 245 10 - Formulazione del titolo |
|---|
| Titolo |
Fugitive Pedagogy : |
| Complemento del titolo |
Carter G. Woodson and the Art of Black Teaching / |
| Formulazioni di responsabilità, ecc. |
Jarvis R. Givens. |
| 264 #1 - Produzione, pubblicazione, etc di un'opera |
|---|
| Luogo di produzione, pubblicazione, ecc. |
Cambridge, MA : |
| Nome del produttore, editore, ecc. |
Harvard University Press, |
| Data di produzione, specificazione, ecc. |
[2021] |
| 264 #4 - Produzione, pubblicazione, etc di un'opera |
|---|
| Data di produzione, specificazione, ecc. |
©2021 |
| 300 ## - Descrizione fisica |
|---|
| Estensione |
1 online resource (288 p.) |
| 336 ## - Tipo contenuto |
|---|
| Tipo contenuto |
|
| Tipo contenuto (codice) |
txt |
| Fonte |
rdacontent |
| 337 ## - Tipo formato |
|---|
| Tipo formato |
|
| Tipo formato (codice) |
c |
| Fonte |
rdamedia |
| 338 ## - Formato di trasporto |
|---|
| Formato di trasporto |
|
| Formato di trasporto (codice) |
cr |
| Fonte |
rdacarrier |
| 347 ## - Caratteristiche file digitale |
|---|
| Tipo file |
text file |
| Formato di codifica |
PDF |
| Fonte |
rda |
| 505 00 - Nota formattata di contenuto |
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| Titolo |
Frontmatter -- |
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Contents -- |
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Preface: A New Grammar for Black Education -- |
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Introduction: Blackness and the Art of Teaching -- |
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1. Between Coffle and Classroom: Carter G. Woodson as a Student and Teacher, 1875–1912 -- |
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2. “The Association . . . Is Standing Like the Watchman on the Wall”: Fugitive Pedagogy and Black Institutional Life -- |
| -- |
3. A Language We Can See a Future In: Black Educational Criticism as Theory in Its Own Right -- |
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4. The Fugitive Slave as a Folk Hero in Black Curricular Imaginations: Constructing New Scripts of Knowledge -- |
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5. Fugitive Pedagogy as a Professional Standard: Woodson’s “Abroad Mentorship” of Black Teachers -- |
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6. “Doomed to Be Both a Witness and a Participant”: The Shared Vulnerability of Black Students and Black Teachers -- |
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Conclusion: Black Schoolteachers and the Origin Story of Black Studies -- |
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Notes -- |
| -- |
Acknowledgments -- |
| -- |
Index |
| 506 0# - Nota sulle restrizioni all'accesso |
|---|
| Condizioni che regolano l'accesso |
restricted access |
| URI (Uniform Resource Identifier) |
<a href="http://purl.org/coar/access_right/c_16ec">http://purl.org/coar/access_right/c_16ec</a> |
| Terminologia normalizzata della restrizione all’accesso |
online access with authorization |
| Fonte del termine |
star |
| 520 ## - Riassunto, ecc. |
|---|
| Nota di riassunto, ecc. |
A fresh portrayal of one of the architects of the African American intellectual tradition, whose faith in the subversive power of education will inspire teachers and learners today. Black education was a subversive act from its inception. African Americans pursued education through clandestine means, often in defiance of law and custom, even under threat of violence. They developed what Jarvis Givens calls a tradition of “fugitive pedagogy”—a theory and practice of Black education in America. The enslaved learned to read in spite of widespread prohibitions; newly emancipated people braved the dangers of integrating all-White schools and the hardships of building Black schools. Teachers developed covert instructional strategies, creative responses to the persistence of White opposition. From slavery through the Jim Crow era, Black people passed down this educational heritage. There is perhaps no better exemplar of this heritage than Carter G. Woodson—groundbreaking historian, founder of Black History Month, and legendary educator under Jim Crow. Givens shows that Woodson succeeded because of the world of Black teachers to which he belonged: Woodson’s first teachers were his formerly enslaved uncles; he himself taught for nearly thirty years; and he spent his life partnering with educators to transform the lives of Black students. Fugitive Pedagogy chronicles Woodson’s efforts to fight against the “mis-education of the Negro” by helping teachers and students to see themselves and their mission as set apart from an anti-Black world. Teachers, students, families, and communities worked together, using Woodson’s materials and methods as they fought for power in schools and continued the work of fugitive pedagogy. Forged in slavery, embodied by Woodson, this tradition of escape remains essential for teachers and students today. |
| 538 ## - Nota sui requisiti del sistema |
|---|
| Nota sui requisiti del sistema |
Mode of access: Internet via World Wide Web. |
| 546 ## - Nota sulla lingua |
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| Nota sulla lingua |
In English. |
| 588 0# - Nota sulla fonte della discrezione |
|---|
| Nota sulla fonte della discrezione |
Description based on online resource; title from PDF title page (publisher's Web site, viewed 01. Dez 2022) |
| 650 #0 - Accesso aggiunto di soggetto--termine topico |
|---|
| Termine topico o nome geografico come accesso |
African American teachers |
| Suddivisione generale |
History |
| Suddivisione cronologica |
20th century. |
| 650 #0 - Accesso aggiunto di soggetto--termine topico |
|---|
| Termine topico o nome geografico come accesso |
African Americans |
| Suddivisione generale |
Education |
| -- |
History |
| Suddivisione cronologica |
20th century. |
| 650 #0 - Accesso aggiunto di soggetto--termine topico |
|---|
| Termine topico o nome geografico come accesso |
Critical pedagogy |
| Suddivisione geografica |
United States |
| Suddivisione generale |
History |
| Suddivisione cronologica |
20th century. |
| 650 #7 - Accesso aggiunto di soggetto--termine topico |
|---|
| Termine topico o nome geografico come accesso |
EDUCATION / Teaching Methods & Materials / General. |
| Fonte dell'intestazione o del termine |
bisacsh |
| 653 ## - Termine d’indicizzazione--non controllato |
|---|
| Termine non controllato |
ASALH. |
| 653 ## - Termine d’indicizzazione--non controllato |
|---|
| Termine non controllato |
Association for the Study of African American Life and History. |
| 653 ## - Termine d’indicizzazione--non controllato |
|---|
| Termine non controllato |
Association for the Study of Negro Life and History. |
| 653 ## - Termine d’indicizzazione--non controllato |
|---|
| Termine non controllato |
Black Education. |
| 653 ## - Termine d’indicizzazione--non controllato |
|---|
| Termine non controllato |
Black History Month. |
| 653 ## - Termine d’indicizzazione--non controllato |
|---|
| Termine non controllato |
Black Teachers. |
| 653 ## - Termine d’indicizzazione--non controllato |
|---|
| Termine non controllato |
Carter G. Woodson. |
| 653 ## - Termine d’indicizzazione--non controllato |
|---|
| Termine non controllato |
Mis-education. |
| 653 ## - Termine d’indicizzazione--non controllato |
|---|
| Termine non controllato |
Negro History Week. |
| 850 ## - Istituzione possedente |
|---|
| Istituzione possedente |
IT-RoAPU |
| 856 40 - Localizzazione e accesso elettronico |
|---|
| URI (Uniform Resource Identifier) |
<a href="https://doi.org/10.4159/9780674259102?locatt=mode:legacy">https://doi.org/10.4159/9780674259102?locatt=mode:legacy</a> |
| 856 40 - Localizzazione e accesso elettronico |
|---|
| URI (Uniform Resource Identifier) |
<a href="https://www.degruyter.com/isbn/9780674259102">https://www.degruyter.com/isbn/9780674259102</a> |
| 856 42 - Localizzazione e accesso elettronico |
|---|
| Materiale specificato |
Cover |
| URI (Uniform Resource Identifier) |
<a href="https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9780674259102/original">https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9780674259102/original</a> |
| 942 ## - Dati aggiuntivi (Koha) |
|---|
| Tipo copia default (Koha) |
eBook |
