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Seven Wise Men of Colonial America / (Record no. 191308)

MARC details
000 -Leader
Leader 04580nam a22006855i 4500
001 - Numero di controllo
Numero di controllo 191308
003 - Identificatore del numero di controllo
Identificatore del numero di controllo IT-RoAPU
005 - Data e orario dell'ultima transazione
Data e orario dell'ultima transazione 20221214232554.0
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Elementi di lunghezza fissa--Caratteristiche del materiale allegato--Informazione generale m|||||o||d||||||||
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Campo fisso per la descrizione fisica--informazione generale cr || ||||||||
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Elementi di lunghezza fissa--Informazione generale 210824t20131967mau fo d z eng d
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020 ## - International Standard Book Number
ISBN (International Standard Book Number) 9780674284494
Qualifying information print
020 ## - International Standard Book Number
ISBN (International Standard Book Number) 9780674284500
Qualifying information PDF
024 7# - Altri identificatori standard
Numero standard o codice 10.4159/harvard.9780674284500
Fonte del numero o codice doi
035 ## - Numero di controllo del sistema
Numero di controllo del sistema (DE-B1597)9780674284500
035 ## - Numero di controllo del sistema
Numero di controllo del sistema (DE-B1597)247304
035 ## - Numero di controllo del sistema
Numero di controllo del sistema (OCoLC)900845563
040 ## - Fonte della catalogazione
Agenzia catalografica originale DE-B1597
Lingua della catalogazione eng
Agenzia che fa la trascrizione DE-B1597
Regole di descrizione rda
050 #4 - Numero di chiamata (collocazione) della Library of Congress
Numero di classificazione E187.5
072 #7 - Codice di categoria di soggetto
Codice di categoria di soggetto BIO006000
Fonte bisacsh
082 04 - Numero di classificazione Decimale Dewey
Numero di classificazione 973.2/0922
084 ## - Numero d’altra classificazione
Numero di classificazione online - DeGruyter
100 1# - Accesso principale -- nome di persona
Nome di persona Gummere, Richard M.
Termine di ruolo autore
245 10 - Formulazione del titolo
Titolo Seven Wise Men of Colonial America /
Formulazioni di responsabilità, ecc. Richard M. Gummere.
250 ## - Formulazione di edizione
Formulazione di edizione Reprint 2014
264 #1 - Produzione, pubblicazione, etc di un'opera
Luogo di produzione, pubblicazione, ecc. Cambridge, MA :
Nome del produttore, editore, ecc. Harvard University Press,
Data di produzione, specificazione, ecc. [2013]
264 #4 - Produzione, pubblicazione, etc di un'opera
Data di produzione, specificazione, ecc. ©1967
300 ## - Descrizione fisica
Estensione 1 online resource (114 p.)
336 ## - Tipo contenuto
Tipo contenuto
Tipo contenuto (codice) txt
Fonte rdacontent
337 ## - Tipo formato
Tipo formato
Tipo formato (codice) c
Fonte rdamedia
338 ## - Formato di trasporto
Formato di trasporto
Formato di trasporto (codice) cr
Fonte rdacarrier
347 ## - Caratteristiche file digitale
Tipo file text file
Formato di codifica PDF
Fonte rda
505 00 - Nota formattata di contenuto
Titolo Frontmatter --
-- PREFACE --
-- ACKNOWLEDGMENTS --
-- CONTENTS --
-- The Reverend Hugh Jones --
-- Robert Calef --
-- Michael Wigglesworth --
-- Sam Davies --
-- Henry Melchior Muhlenberg --
-- Benjamin Rush --
-- Thomas Paine --
-- Notes --
-- Index
506 0# - Nota sulle restrizioni all'accesso
Condizioni che regolano l'accesso restricted access
URI (Uniform Resource Identifier) <a href="http://purl.org/coar/access_right/c_16ec">http://purl.org/coar/access_right/c_16ec</a>
Terminologia normalizzata della restrizione all’accesso online access with authorization
Fonte del termine star
520 ## - Riassunto, ecc.
Nota di riassunto, ecc. Richard M. Gummere, writing with characteristic warmth and humor, explores the attitudes toward the classics of seven prominent colonial Americans--Hugh Jones, Robert Calef, Michael Wigglesworth, Samuel Davies, Henry Melhior Muhlenberg, Benjamin Rush, and Thomas Paine. A companion volume to the author's The American Colonial Mind and the Classical Tradition, this book provides separate, absorbing biographies of these "seven wise men." Each of them was essentially pragmatic and judged the value of the classics not only on the basis of their intrinsic worth but also for their relevance to contemporary problems. Hugh Jones--who advocated a practical training for the youth of Colonial Virginia--and Benjamin Rush questioned particularly the value of the classics as a requisite part of the school curriculum, although granting their importance for college admission and professional careers. Thomas Paine, openly skeptical about the wisdom of studying Greek and Latin in the original, scattered references in translation throughout his writings, so that he often seems to be "a classicist malgré lui." Higglesworth, Davies, and Muhlenberg regarded the ancient languages as aids to the understanding of Christian theology and as basic preparation for both the minister and the layman. Wigglesworth, at home in both ancient and modern literature, peppered his sermons with Latin "ations, but took care to keep his interpolations strictly subservient to the Gospel. Some academicians and religious leaders adapted or even misinterpreted the classics in order to find in them support for various moralistic positions. Robert Calef opposed this disingenuousness and debated vigorously with Cotton Mather the evils of the Salem witch trial convictions, whose virtue Mather sought to prove by citing classical myths and legends. Calef raised a seemingly lone voice in his plea for a Christian policy of forbearance and understanding.
538 ## - Nota sui requisiti del sistema
Nota sui requisiti del sistema Mode of access: Internet via World Wide Web.
546 ## - Nota sulla lingua
Nota sulla lingua In English.
588 0# - Nota sulla fonte della discrezione
Nota sulla fonte della discrezione Description based on online resource; title from PDF title page (publisher's Web site, viewed 24. Aug 2021)
650 #0 - Accesso aggiunto di soggetto--termine topico
Termine topico o nome geografico come accesso Geschichte Nordamerikas.
650 #0 - Accesso aggiunto di soggetto--termine topico
Termine topico o nome geografico come accesso Kultur.
650 #4 - Accesso aggiunto di soggetto--termine topico
Termine topico o nome geografico come accesso HISTORY / United States / Colonial Period (1600-1775).
650 #4 - Accesso aggiunto di soggetto--termine topico
Termine topico o nome geografico come accesso HISTORY / United States / General.
650 #4 - Accesso aggiunto di soggetto--termine topico
Termine topico o nome geografico come accesso PHILOSOPHY / History & Surveys / Ancient & Classical.
650 #4 - Accesso aggiunto di soggetto--termine topico
Termine topico o nome geografico come accesso United States -- History -- Colonial period, approximately 1600-1775 -- Biography.
650 #7 - Accesso aggiunto di soggetto--termine topico
Termine topico o nome geografico come accesso BIOGRAPHY & AUTOBIOGRAPHY / Historical.
Fonte dell'intestazione o del termine bisacsh
850 ## - Istituzione possedente
Istituzione possedente IT-RoAPU
856 40 - Localizzazione e accesso elettronico
URI (Uniform Resource Identifier) <a href="https://doi.org/10.4159/harvard.9780674284500">https://doi.org/10.4159/harvard.9780674284500</a>
856 40 - Localizzazione e accesso elettronico
URI (Uniform Resource Identifier) <a href="https://www.degruyter.com/isbn/9780674284500">https://www.degruyter.com/isbn/9780674284500</a>
856 42 - Localizzazione e accesso elettronico
Materiale specificato Cover
URI (Uniform Resource Identifier) <a href="https://www.degruyter.com/cover/covers/9780674284500.jpg">https://www.degruyter.com/cover/covers/9780674284500.jpg</a>
942 ## - Dati aggiuntivi (Koha)
Tipo copia default (Koha) eBook
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