MARC details
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| Leader |
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| 001 - Numero di controllo |
| Numero di controllo |
194380 |
| 003 - Identificatore del numero di controllo |
| Identificatore del numero di controllo |
IT-RoAPU |
| 005 - Data e orario dell'ultima transazione |
| Data e orario dell'ultima transazione |
20221214232755.0 |
| 006 - Elementi di lunghezza fissa--Caratteristiche del materiale allegato--Informazione generale |
| Elementi di lunghezza fissa--Caratteristiche del materiale allegato--Informazione generale |
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| Campo fisso per la descrizione fisica--informazione generale |
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| Elementi di lunghezza fissa--Informazione generale |
190523s2018 nju fo d z eng d |
| 020 ## - International Standard Book Number |
| ISBN (International Standard Book Number) |
9780691188652 |
| Qualifying information |
PDF |
| 024 7# - Altri identificatori standard |
| Numero standard o codice |
10.1515/9780691188652 |
| Fonte del numero o codice |
doi |
| 035 ## - Numero di controllo del sistema |
| Numero di controllo del sistema |
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| 035 ## - Numero di controllo del sistema |
| Numero di controllo del sistema |
(DE-B1597)501587 |
| 035 ## - Numero di controllo del sistema |
| Numero di controllo del sistema |
(OCoLC)1076450211 |
| 040 ## - Fonte della catalogazione |
| Agenzia catalografica originale |
DE-B1597 |
| Lingua della catalogazione |
eng |
| Agenzia che fa la trascrizione |
DE-B1597 |
| Regole di descrizione |
rda |
| 050 #4 - Numero di chiamata (collocazione) della Library of Congress |
| Numero di classificazione |
LC67.G7 |
| Numero d'item |
W49 2005eb |
| 072 #7 - Codice di categoria di soggetto |
| Codice di categoria di soggetto |
BUS024000 |
| Fonte |
bisacsh |
| 072 #7 - Codice di categoria di soggetto |
| Codice di categoria di soggetto |
EDU034000 |
| Fonte |
bisacsh |
| 082 04 - Numero di classificazione Decimale Dewey |
| Numero di classificazione |
370/.941 |
| Numero dell'edizione |
23 |
| 084 ## - Numero d’altra classificazione |
| Numero di classificazione |
online - DeGruyter |
| 100 1# - Accesso principale -- nome di persona |
| Nome di persona |
Machin, Stephen |
| Termine di ruolo |
autore |
| 245 10 - Formulazione del titolo |
| Titolo |
What's the Good of Education? : |
| Complemento del titolo |
The Economics of Education in the UK / |
| Formulazioni di responsabilità, ecc. |
Stephen Machin, Anna Vignoles. |
| 264 #1 - Produzione, pubblicazione, etc di un'opera |
| Luogo di produzione, pubblicazione, ecc. |
Princeton, NJ : |
| Nome del produttore, editore, ecc. |
Princeton University Press, |
| Data di produzione, specificazione, ecc. |
[2018] |
| 264 #4 - Produzione, pubblicazione, etc di un'opera |
| Data di produzione, specificazione, ecc. |
©2005 |
| 300 ## - Descrizione fisica |
| Estensione |
1 online resource |
| 336 ## - Tipo contenuto |
| Tipo contenuto |
|
| Tipo contenuto (codice) |
txt |
| Fonte |
rdacontent |
| 337 ## - Tipo formato |
| Tipo formato |
|
| Tipo formato (codice) |
c |
| Fonte |
rdamedia |
| 338 ## - Formato di trasporto |
| Formato di trasporto |
|
| Formato di trasporto (codice) |
cr |
| Fonte |
rdacarrier |
| 347 ## - Caratteristiche file digitale |
| Tipo file |
text file |
| Formato di codifica |
PDF |
| Fonte |
rda |
| 505 00 - Nota formattata di contenuto |
| Titolo |
Frontmatter -- |
| -- |
Contents -- |
| -- |
Preface -- |
| -- |
Contributors -- |
| -- |
Brief Glossary on UK Education Terminology -- |
| -- |
PART 1. Introduction -- |
| -- |
Chapter One: Overview -- |
| -- |
Chapter Two: The United Kingdom Education System in a Comparative Context / |
| Formulazione di responsabilità |
Hansen, Kirstine / Vignoles, Anna -- |
| Titolo |
PART 2. Who Gets More Education? -- |
| -- |
Chapter Three: School and Teacher Effectiveness / |
| Formulazione di responsabilità |
Chevalier, Arnaud / Dolton, Peter / Levacic, Ros -- |
| Titolo |
Chapter Four: The Labour Market for Teachers / |
| Formulazione di responsabilità |
Chevalier, Arnaud / Dolton, Peter -- |
| Titolo |
Chapter Five: Post-Compulsory Education and Qualification Attainment / |
| Formulazione di responsabilità |
Clark, Damon / Conlon, Gavan / Galindo-Rueda, Fernando -- |
| Titolo |
Chapter Six: Educational Inequality and Intergenerational Mobility / |
| Formulazione di responsabilità |
Blanden, Jo / Gregg, Paul / Machin, Stephen -- |
| Titolo |
PART 3. Economic Outcomes and Education -- |
| -- |
Chapter Seven: Measuring the Returns to Education / |
| Formulazione di responsabilità |
Blundell, Richard / Dearden, Lorraine / Sianesi, Barbara -- |
| Titolo |
Chapter Eight: Employers' Selection Decisions: the Role of Qualifications and Tests / |
| Formulazione di responsabilità |
Jenkins, Andrew / Wolf, Alison -- |
| Titolo |
Chapter Nine: Evidence on the Balance of Supply and Demand for QualifiedWorkers / |
| Formulazione di responsabilità |
McIntosh, Steven -- |
| Titolo |
PART 4. What Can Education Policy Do? -- |
| -- |
Chapter Ten: Economic Evaluation of Education Initiatives / |
| Formulazione di responsabilità |
Emmerson, Carl / McNally, Sandra / Meghir, Costas -- |
| Titolo |
Chapter Eleven: Education Policy and the Evidence / |
| Formulazione di responsabilità |
Machin, Stephen / Vignoles, Anna -- |
| Titolo |
References |
| 520 ## - Riassunto, ecc. |
| Nota di riassunto, ecc. |
Volumes have been written about the value of more and better education. But is there sufficient evidence to support the commonly held belief that we, as individuals and as a community, should be investing more in education? This book explores that question in unprecedented detail, drawing on empirical evidence from an impressive array of sources. While much of the focus is on the educational system in the United Kingdom, the book offers lessons of international applicability. A state-of-the-art compendium on education policy and its impact on educational attainment, the book examines numerous large-scale data sources on individual pupils and schools. The questions the book considers are far-ranging: How much do teachers matter for children's educational attainment? What payoff do people get from acquiring more education when they enter the labor market? How well do education systems function to provide employers with the skills they want? The book concludes by issuing some strong policy recommendations and offering an evaluation of what does and does not work in improving educational attainment. The recommendations address such issues as school effectiveness, education financing, individual investment in education, government education initiatives, higher education, labor market rewards, and lifelong learning. |
| 538 ## - Nota sui requisiti del sistema |
| Nota sui requisiti del sistema |
Mode of access: Internet via World Wide Web. |
| 546 ## - Nota sulla lingua |
| Nota sulla lingua |
In English. |
| 588 0# - Nota sulla fonte della discrezione |
| Nota sulla fonte della discrezione |
Description based on online resource; title from PDF title page (publisher's Web site, viewed 23. Mai 2019) |
| 650 #0 - Accesso aggiunto di soggetto--termine topico |
| Termine topico o nome geografico come accesso |
Education |
| Suddivisione generale |
Economic aspects |
| Suddivisione geografica |
Great Britain. |
| 650 #7 - Accesso aggiunto di soggetto--termine topico |
| Termine topico o nome geografico come accesso |
EDUCATION / Educational Policy & Reform / General. |
| Fonte dell'intestazione o del termine |
bisacsh |
| 700 1# - Accesso aggiunto--nome di persona |
| Nome di persona |
Vignoles, Anna |
| Termine di ruolo |
autore |
| 850 ## - Istituzione possedente |
| Istituzione possedente |
IT-RoAPU |
| 856 40 - Localizzazione e accesso elettronico |
| URI (Uniform Resource Identifier) |
<a href="https://doi.org/10.1515/9780691188652?locatt=mode:legacy">https://doi.org/10.1515/9780691188652?locatt=mode:legacy</a> |
| 856 42 - Localizzazione e accesso elettronico |
| Materiale specificato |
Cover |
| URI (Uniform Resource Identifier) |
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| 942 ## - Dati aggiuntivi (Koha) |
| Tipo copia default (Koha) |
eBook |