MARC details
| 000 -Leader |
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| Leader |
03847nam a22005175i 4500 |
| 001 - Numero di controllo |
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| Numero di controllo |
199804 |
| 003 - Identificatore del numero di controllo |
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| Identificatore del numero di controllo |
IT-RoAPU |
| 005 - Data e orario dell'ultima transazione |
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| Data e orario dell'ultima transazione |
20221214233139.0 |
| 006 - Elementi di lunghezza fissa--Caratteristiche del materiale allegato--Informazione generale |
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| Elementi di lunghezza fissa--Caratteristiche del materiale allegato--Informazione generale |
m|||||o||d|||||||| |
| 007 - Campo fisso per la descrizione fisica--informazione generale |
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| Campo fisso per la descrizione fisica--informazione generale |
cr || |||||||| |
| 008 - Elementi di lunghezza fissa--Informazione generale |
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| Elementi di lunghezza fissa--Informazione generale |
220524t20092009nju fo d z eng d |
| 020 ## - International Standard Book Number |
|---|
| ISBN (International Standard Book Number) |
9780813545912 |
| Qualifying information |
print |
| 020 ## - International Standard Book Number |
|---|
| ISBN (International Standard Book Number) |
9780813548463 |
| Qualifying information |
PDF |
| 024 7# - Altri identificatori standard |
|---|
| Numero standard o codice |
10.36019/9780813548463 |
| Fonte del numero o codice |
doi |
| 035 ## - Numero di controllo del sistema |
|---|
| Numero di controllo del sistema |
(DE-B1597)9780813548463 |
| 035 ## - Numero di controllo del sistema |
|---|
| Numero di controllo del sistema |
(DE-B1597)529006 |
| 035 ## - Numero di controllo del sistema |
|---|
| Numero di controllo del sistema |
(OCoLC)593320275 |
| 040 ## - Fonte della catalogazione |
|---|
| Agenzia catalografica originale |
DE-B1597 |
| Lingua della catalogazione |
eng |
| Agenzia che fa la trascrizione |
DE-B1597 |
| Regole di descrizione |
rda |
| 050 #4 - Numero di chiamata (collocazione) della Library of Congress |
|---|
| Numero di classificazione |
LA227.4 |
| Numero d'item |
.Z45 2009eb |
| 072 #7 - Codice di categoria di soggetto |
|---|
| Codice di categoria di soggetto |
EDU000000 |
| Fonte |
bisacsh |
| 082 04 - Numero di classificazione Decimale Dewey |
|---|
| Numero di classificazione |
378.73 |
| Numero dell'edizione |
22 |
| 084 ## - Numero d’altra classificazione |
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| Numero di classificazione |
online - DeGruyter |
| 100 1# - Accesso principale -- nome di persona |
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| Nome di persona |
Zemsky, Robert |
| Termine di ruolo |
autore |
| 245 10 - Formulazione del titolo |
|---|
| Titolo |
Making Reform Work : |
| Complemento del titolo |
The Case for Transforming American Higher Education / |
| Formulazioni di responsabilità, ecc. |
Robert Zemsky. |
| 264 #1 - Produzione, pubblicazione, etc di un'opera |
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| Luogo di produzione, pubblicazione, ecc. |
New Brunswick, NJ : |
| Nome del produttore, editore, ecc. |
Rutgers University Press, |
| Data di produzione, specificazione, ecc. |
[2009] |
| 264 #4 - Produzione, pubblicazione, etc di un'opera |
|---|
| Data di produzione, specificazione, ecc. |
©2009 |
| 300 ## - Descrizione fisica |
|---|
| Estensione |
1 online resource (256 p.) : |
| Altre particolarità fisiche |
1 |
| 336 ## - Tipo contenuto |
|---|
| Tipo contenuto |
|
| Tipo contenuto (codice) |
txt |
| Fonte |
rdacontent |
| 337 ## - Tipo formato |
|---|
| Tipo formato |
|
| Tipo formato (codice) |
c |
| Fonte |
rdamedia |
| 338 ## - Formato di trasporto |
|---|
| Formato di trasporto |
|
| Formato di trasporto (codice) |
cr |
| Fonte |
rdacarrier |
| 347 ## - Caratteristiche file digitale |
|---|
| Tipo file |
text file |
| Formato di codifica |
PDF |
| Fonte |
rda |
| 506 0# - Nota sulle restrizioni all'accesso |
|---|
| Condizioni che regolano l'accesso |
restricted access |
| URI (Uniform Resource Identifier) |
<a href="http://purl.org/coar/access_right/c_16ec">http://purl.org/coar/access_right/c_16ec</a> |
| Terminologia normalizzata della restrizione all’accesso |
online access with authorization |
| Fonte del termine |
star |
| 520 ## - Riassunto, ecc. |
|---|
| Nota di riassunto, ecc. |
Making Reform Work is a practical narrative of ideas that begins by describing who is saying what about American higher educationùwho's angry, who's disappointed, and why. Most of the pleas for changing American colleges and universities that originate outside the academy are lamentations on a small number of too often repeated themes. The critique from within the academy focuses on issues principally involving money and the power of the market to change colleges and universities. Sandwiched between these perspectives is a public that still has faith in an enterprise that it really doesn't understand. Robert Zemsky, one of a select group of scholars who participated in Secretary of Education Margaret Spellings's 2005 Commission on the Future of Higher Education, signed off on the commission's report with reluctance. In Making Reform Work he presents the ideas he believes should have come from that group to forge a practical agenda for change. Zemsky argues that improving higher education will require enlisting faculty leadership, on the one hand, and, on the other, a strategy for changing the higher education system writ large. Directing his attention from what can't be done to what can be done, Zemsky provides numerous suggestions. These include a renewed effort to help students' performance in high schools and a stronger focus on the science of active learning, not just teaching methods. He concludes by suggesting a series of dislodging eventsùfor example, making a three-year baccalaureate the standard undergraduate degree, congressional rethinking of student aid in the wake of the loan scandal, and a change in the rules governing endowmentsùthat could break the gridlock that today holds higher education reform captive. Making Reform Work offers three rules for successful college and university transformation: don't vilify, don't play games, and come to the table with a well-thought-out strategy rather than a sharply worded lamentation. |
| 530 ## - Nota sulla disponibilità su altro supporto fisico |
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| Nota sulla disponibilità su altro supporto fisico |
Issued also in print. |
| 538 ## - Nota sui requisiti del sistema |
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| Nota sui requisiti del sistema |
Mode of access: Internet via World Wide Web. |
| 546 ## - Nota sulla lingua |
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| Nota sulla lingua |
In English. |
| 588 0# - Nota sulla fonte della discrezione |
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| Nota sulla fonte della discrezione |
Description based on online resource; title from PDF title page (publisher's Web site, viewed 24. Mai 2022) |
| 650 #0 - Accesso aggiunto di soggetto--termine topico |
|---|
| Termine topico o nome geografico come accesso |
Education, Higher |
| Suddivisione geografica |
United States. |
| 650 #0 - Accesso aggiunto di soggetto--termine topico |
|---|
| Termine topico o nome geografico come accesso |
Educational change |
| Suddivisione geografica |
United States. |
| 650 #7 - Accesso aggiunto di soggetto--termine topico |
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| Termine topico o nome geografico come accesso |
EDUCATION / General. |
| Fonte dell'intestazione o del termine |
bisacsh |
| 850 ## - Istituzione possedente |
|---|
| Istituzione possedente |
IT-RoAPU |
| 856 40 - Localizzazione e accesso elettronico |
|---|
| URI (Uniform Resource Identifier) |
<a href="https://doi.org/10.36019/9780813548463">https://doi.org/10.36019/9780813548463</a> |
| 856 40 - Localizzazione e accesso elettronico |
|---|
| URI (Uniform Resource Identifier) |
<a href="https://www.degruyter.com/isbn/9780813548463">https://www.degruyter.com/isbn/9780813548463</a> |
| 856 42 - Localizzazione e accesso elettronico |
|---|
| Materiale specificato |
Cover |
| URI (Uniform Resource Identifier) |
<a href="https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9780813548463/original">https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9780813548463/original</a> |
| 942 ## - Dati aggiuntivi (Koha) |
|---|
| Tipo copia default (Koha) |
eBook |
