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Transforming the Academy : (Record no. 200118)

MARC details
000 -Leader
Leader 05555nam a22007935i 4500
001 - Numero di controllo
Numero di controllo 200118
003 - Identificatore del numero di controllo
Identificatore del numero di controllo IT-RoAPU
005 - Data e orario dell'ultima transazione
Data e orario dell'ultima transazione 20221214233151.0
006 - Elementi di lunghezza fissa--Caratteristiche del materiale allegato--Informazione generale
Elementi di lunghezza fissa--Caratteristiche del materiale allegato--Informazione generale m|||||o||d||||||||
007 - Campo fisso per la descrizione fisica--informazione generale
Campo fisso per la descrizione fisica--informazione generale cr || ||||||||
008 - Elementi di lunghezza fissa--Informazione generale
Elementi di lunghezza fissa--Informazione generale 210107t20162016nju fo d z eng d
010 ## - Numero di controllo dalla Library of Congress
Numero di controllo della LC 2015028623
020 ## - International Standard Book Number
ISBN (International Standard Book Number) 9780813565071
Qualifying information print
020 ## - International Standard Book Number
ISBN (International Standard Book Number) 9780813565095
Qualifying information PDF
024 7# - Altri identificatori standard
Numero standard o codice 10.36019/9780813565095
Fonte del numero o codice doi
035 ## - Numero di controllo del sistema
Numero di controllo del sistema (DE-B1597)9780813565095
035 ## - Numero di controllo del sistema
Numero di controllo del sistema (DE-B1597)526404
035 ## - Numero di controllo del sistema
Numero di controllo del sistema (OCoLC)957249080
040 ## - Fonte della catalogazione
Agenzia catalografica originale DE-B1597
Lingua della catalogazione eng
Agenzia che fa la trascrizione DE-B1597
Regole di descrizione rda
050 00 - Numero di chiamata (collocazione) della Library of Congress
Numero di classificazione LB2331
Numero d'item .T727 2016
050 #4 - Numero di chiamata (collocazione) della Library of Congress
Numero di classificazione LB2331
072 #7 - Codice di categoria di soggetto
Codice di categoria di soggetto EDU000000
Fonte bisacsh
082 04 - Numero di classificazione Decimale Dewey
Numero di classificazione 378.1/25
Numero dell'edizione 23
084 ## - Numero d’altra classificazione
Numero di classificazione online - DeGruyter
245 00 - Formulazione del titolo
Titolo Transforming the Academy :
Complemento del titolo Faculty Perspectives on Diversity and Pedagogy /
Formulazioni di responsabilità, ecc. Sarah Willie-LeBreton.
264 #1 - Produzione, pubblicazione, etc di un'opera
Luogo di produzione, pubblicazione, ecc. New Brunswick, NJ :
Nome del produttore, editore, ecc. Rutgers University Press,
Data di produzione, specificazione, ecc. [2016]
264 #4 - Produzione, pubblicazione, etc di un'opera
Data di produzione, specificazione, ecc. ©2016
300 ## - Descrizione fisica
Estensione 1 online resource (248 p.)
336 ## - Tipo contenuto
Tipo contenuto
Tipo contenuto (codice) txt
Fonte rdacontent
337 ## - Tipo formato
Tipo formato
Tipo formato (codice) c
Fonte rdamedia
338 ## - Formato di trasporto
Formato di trasporto
Formato di trasporto (codice) cr
Fonte rdacarrier
347 ## - Caratteristiche file digitale
Tipo file text file
Formato di codifica PDF
Fonte rda
505 00 - Nota formattata di contenuto
Titolo Frontmatter --
-- CONTENTS --
-- Acknowledgments --
-- Introduction: The Challenges of Diversity and Pedagogy --
-- PART I. CHALLENGING CLASSROOMS --
-- 1. Decentering Whiteness: Teaching Antiracism on a Predominantly White Campus --
-- 2. Is There a Silver Lining? The Experiences of a Black Female Teaching Assistant --
-- 3. Radical Leftist or Objective Practitioner? Perceptions of a Black Male Professor --
-- 4. Teaching Difference in Multiple Ways: Through Content and Presence --
-- 5. What You May Not See: The Oscillating Critique --
-- 6. The Professor, Her Colleague, and Her Student: Two Race-Related Stories --
-- 7. Challenging Oppression in Moderation? Student Feedback in Diversity Courses --
-- PART II. WITNESSING PROTEST --
-- 8. The (S)Paces of Academic Work: Disability, Access, and Higher Education --
-- 9. Queer Affects/Queer Access --
-- 10. Geographies of Difference: From Unity to Solidarity --
-- 11. La Promesa: Working with Latina and Latino Students in an Elite Liberal Arts College --
-- 12. Passing Strange: Embodying and Negotiating Difference in Academia --
-- 13. A Dean's Week: "Trapdoors and Glass Ceilings" --
-- Conclusion: Theorizing the Transformation of the Twenty-First- Century Campus --
-- References --
-- Contributors --
-- Index
506 0# - Nota sulle restrizioni all'accesso
Condizioni che regolano l'accesso restricted access
URI (Uniform Resource Identifier) <a href="http://purl.org/coar/access_right/c_16ec">http://purl.org/coar/access_right/c_16ec</a>
Terminologia normalizzata della restrizione all’accesso online access with authorization
Fonte del termine star
520 ## - Riassunto, ecc.
Nota di riassunto, ecc. In recent decades, American universities have begun to tout the "diversity" of their faculty and student bodies. But what kinds of diversity are being championed in their admissions and hiring practices, and what kinds are being neglected? Is diversity enough to solve the structural inequalities that plague our universities? And how might we articulate the value of diversity in the first place? Transforming the Academy begins to answer these questions by bringing together a mix of faculty-male and female, cisgender and queer, immigrant and native-born, tenured and contingent, white, black, multiracial, and other-from public and private universities across the United States. Whether describing contentious power dynamics within their classrooms or recounting protests that occurred on their campuses, the book's contributors offer bracingly honest inside accounts of both the conflicts and the learning experiences that can emerge from being a representative of diversity. The collection's authors are united by their commitment to an ideal of the American university as an inclusive and transformative space, one where students from all backgrounds can simultaneously feel intellectually challenged and personally supported. Yet Transforming the Academy also offers a wide range of perspectives on how to best achieve these goals, a diversity of opinion that is sure to inspire lively debate.
530 ## - Nota sulla disponibilità su altro supporto fisico
Nota sulla disponibilità su altro supporto fisico Issued also in print.
538 ## - Nota sui requisiti del sistema
Nota sui requisiti del sistema Mode of access: Internet via World Wide Web.
546 ## - Nota sulla lingua
Nota sulla lingua In English.
588 0# - Nota sulla fonte della discrezione
Nota sulla fonte della discrezione Description based on online resource; title from PDF title page (publisher's Web site, viewed 07. Jan 2021)
650 #0 - Accesso aggiunto di soggetto--termine topico
Termine topico o nome geografico come accesso College teaching
Suddivisione generale Social aspects
Suddivisione geografica United States.
650 #0 - Accesso aggiunto di soggetto--termine topico
Termine topico o nome geografico come accesso Education, Higher
Suddivisione generale Aims and objectives
Suddivisione geografica United States.
650 #0 - Accesso aggiunto di soggetto--termine topico
Termine topico o nome geografico come accesso Education, Higher
Suddivisione generale Curricula
Suddivisione geografica United States.
650 #0 - Accesso aggiunto di soggetto--termine topico
Termine topico o nome geografico come accesso Education, Higher
Suddivisione generale Social aspects
Suddivisione geografica United States.
650 #0 - Accesso aggiunto di soggetto--termine topico
Termine topico o nome geografico come accesso Educational equalization
Suddivisione geografica United States.
650 #0 - Accesso aggiunto di soggetto--termine topico
Termine topico o nome geografico come accesso Minorities
Suddivisione generale Education (Higher)
Suddivisione geografica United States.
650 #7 - Accesso aggiunto di soggetto--termine topico
Termine topico o nome geografico come accesso EDUCATION / General.
Fonte dell'intestazione o del termine bisacsh
700 1# - Accesso aggiunto--nome di persona
Nome di persona Camacho de Schmidt, Aurora
Termine di ruolo autore
700 1# - Accesso aggiunto--nome di persona
Nome di persona Chikkatur, Anita
Termine di ruolo autore
700 1# - Accesso aggiunto--nome di persona
Nome di persona Ellis, H. Mark
Termine di ruolo autore
700 1# - Accesso aggiunto--nome di persona
Nome di persona Hebert, Pato
Termine di ruolo autore
700 1# - Accesso aggiunto--nome di persona
Nome di persona Hebert, Patrick "Pato"
Termine di ruolo autore
700 1# - Accesso aggiunto--nome di persona
Nome di persona Jones-Walker, Cheryl
Termine di ruolo autore
700 1# - Accesso aggiunto--nome di persona
Nome di persona Kusi-Appouh, Dela
Termine di ruolo autore
700 1# - Accesso aggiunto--nome di persona
Nome di persona Lamothe, Daphne
Termine di ruolo autore
700 1# - Accesso aggiunto--nome di persona
Nome di persona Lindgren, Kristin
Termine di ruolo autore
700 1# - Accesso aggiunto--nome di persona
Nome di persona Sasaki, Betty
Termine di ruolo autore
700 1# - Accesso aggiunto--nome di persona
Nome di persona Sasaki, Betty G.
Termine di ruolo autore
700 1# - Accesso aggiunto--nome di persona
Nome di persona Schmidt, Aurora Camacho de
Termine di ruolo autore
700 1# - Accesso aggiunto--nome di persona
Nome di persona Smith, Michael D.
Termine di ruolo autore
700 1# - Accesso aggiunto--nome di persona
Nome di persona Tensuan, Theresa
Termine di ruolo autore
700 1# - Accesso aggiunto--nome di persona
Nome di persona Tuck, Eve
Termine di ruolo autore
700 1# - Accesso aggiunto--nome di persona
Nome di persona Ward, Anna
Termine di ruolo autore
700 1# - Accesso aggiunto--nome di persona
Nome di persona Willie-LeBreton, Sarah
Termine di ruolo autore
-- curatore
850 ## - Istituzione possedente
Istituzione possedente IT-RoAPU
856 40 - Localizzazione e accesso elettronico
URI (Uniform Resource Identifier) <a href="https://doi.org/10.36019/9780813565095">https://doi.org/10.36019/9780813565095</a>
856 40 - Localizzazione e accesso elettronico
URI (Uniform Resource Identifier) <a href="https://www.degruyter.com/isbn/9780813565095">https://www.degruyter.com/isbn/9780813565095</a>
856 42 - Localizzazione e accesso elettronico
Materiale specificato Cover
URI (Uniform Resource Identifier) <a href="https://www.degruyter.com/cover/covers/9780813565095.jpg">https://www.degruyter.com/cover/covers/9780813565095.jpg</a>
942 ## - Dati aggiuntivi (Koha)
Tipo copia default (Koha) eBook
Holdings
Ritirato (status) Perso (status) Fonte class. o schema coll. Danneggiato (status) Restrizioni all'uso Non per il presito Biblioteca proprietaria Biblioteca in cui si trova Localizzazione Data acquisto Tipo di acquisizione Totale prestiti Collocazione Codice a barre Data ultima operazione URI Prezzo effettivo Tipo copia Nota pubblica
Non ritirata Non persa Classificazione Angelicum Non danneggiata Accesso limitato Per il prestito Biblioteca "Angelicum" Pont. Univ. S.Tommaso d'Aquino Biblioteca "Angelicum" Pont. Univ. S.Tommaso d'Aquino Nuvola online 14/12/2022 Abbonamento   online - DeGruyter (dgr)9780813565095 14/12/2022 https://www.degruyter.com/isbn/9780813565095 14/12/2022 eBook Accesso per gli utenti autorizzati / Access for authorized users