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Potential on the Periphery : (Record no. 200404)

MARC details
000 -Leader
Leader 03680nam a22005775i 4500
001 - Numero di controllo
Numero di controllo 200404
003 - Identificatore del numero di controllo
Identificatore del numero di controllo IT-RoAPU
005 - Data e orario dell'ultima transazione
Data e orario dell'ultima transazione 20221214233202.0
006 - Elementi di lunghezza fissa--Caratteristiche del materiale allegato--Informazione generale
Elementi di lunghezza fissa--Caratteristiche del materiale allegato--Informazione generale m|||||o||d||||||||
007 - Campo fisso per la descrizione fisica--informazione generale
Campo fisso per la descrizione fisica--informazione generale cr || ||||||||
008 - Elementi di lunghezza fissa--Informazione generale
Elementi di lunghezza fissa--Informazione generale 220524t20182019nju fo d z eng d
020 ## - International Standard Book Number
ISBN (International Standard Book Number) 9780813592886
Qualifying information print
020 ## - International Standard Book Number
ISBN (International Standard Book Number) 9780813592916
Qualifying information PDF
024 7# - Altri identificatori standard
Numero standard o codice 10.36019/9780813592916
Fonte del numero o codice doi
035 ## - Numero di controllo del sistema
Numero di controllo del sistema (DE-B1597)9780813592916
035 ## - Numero di controllo del sistema
Numero di controllo del sistema (DE-B1597)526192
035 ## - Numero di controllo del sistema
Numero di controllo del sistema (OCoLC)1114975903
040 ## - Fonte della catalogazione
Agenzia catalografica originale DE-B1597
Lingua della catalogazione eng
Agenzia che fa la trascrizione DE-B1597
Regole di descrizione rda
072 #7 - Codice di categoria di soggetto
Codice di categoria di soggetto EDU000000
Fonte bisacsh
082 04 - Numero di classificazione Decimale Dewey
Numero di classificazione 378.16913
Numero dell'edizione 23/eng
084 ## - Numero d’altra classificazione
Numero di classificazione online - DeGruyter
100 1# - Accesso principale -- nome di persona
Nome di persona Simmons, Omari Scott
Termine di ruolo autore
245 10 - Formulazione del titolo
Titolo Potential on the Periphery :
Complemento del titolo College Access from the Ground Up /
Formulazioni di responsabilità, ecc. Omari Scott Simmons.
264 #1 - Produzione, pubblicazione, etc di un'opera
Luogo di produzione, pubblicazione, ecc. New Brunswick, NJ :
Nome del produttore, editore, ecc. Rutgers University Press,
Data di produzione, specificazione, ecc. [2018]
264 #4 - Produzione, pubblicazione, etc di un'opera
Data di produzione, specificazione, ecc. ©2019
300 ## - Descrizione fisica
Estensione 1 online resource (157 p.) :
Altre particolarità fisiche 7 figures, 7 tables
336 ## - Tipo contenuto
Tipo contenuto
Tipo contenuto (codice) txt
Fonte rdacontent
337 ## - Tipo formato
Tipo formato
Tipo formato (codice) c
Fonte rdamedia
338 ## - Formato di trasporto
Formato di trasporto
Formato di trasporto (codice) cr
Fonte rdacarrier
347 ## - Caratteristiche file digitale
Tipo file text file
Formato di codifica PDF
Fonte rda
506 0# - Nota sulle restrizioni all'accesso
Condizioni che regolano l'accesso restricted access
URI (Uniform Resource Identifier) <a href="http://purl.org/coar/access_right/c_16ec">http://purl.org/coar/access_right/c_16ec</a>
Terminologia normalizzata della restrizione all’accesso online access with authorization
Fonte del termine star
520 ## - Riassunto, ecc.
Nota di riassunto, ecc. Even high-performing students sometimes need assistance to transform their high school achievement into a higher education outcome that matches their potential, especially when those students come from vulnerable backgrounds. Without intervention, many of these students, lost in the transition between secondary school and higher education, would not attend selective colleges that provide greater opportunities. Potential on the Periphery profiles the Simmons Memorial Foundation (SMF), a grassroots non-profit organization co-founded by author Omari Scott Simmons, that promotes college access for students in North Carolina and Delaware. Simmons discusses how the organization has helped students secure admission and succeed in college, using this example to contextualize the broader realm of existing education practice, academic theory, and public policy. Using data gleaned from interviews with past student participants in the programs run by the SMF, Simmons illuminates the underlying factors thwarting student achievement, such as inadequate information about college options, limited opportunities for social capital acquisition, financial pressures, self-doubt, and political weakness. Simmons then identifies policy solutions and pragmatic strategies that college access organizations can adopt to address these factors.
530 ## - Nota sulla disponibilità su altro supporto fisico
Nota sulla disponibilità su altro supporto fisico Issued also in print.
538 ## - Nota sui requisiti del sistema
Nota sui requisiti del sistema Mode of access: Internet via World Wide Web.
546 ## - Nota sulla lingua
Nota sulla lingua In English.
588 0# - Nota sulla fonte della discrezione
Nota sulla fonte della discrezione Description based on online resource; title from PDF title page (publisher's Web site, viewed 24. Mai 2022)
650 #0 - Accesso aggiunto di soggetto--termine topico
Termine topico o nome geografico come accesso Academic achievement
Suddivisione geografica United States.
650 #0 - Accesso aggiunto di soggetto--termine topico
Termine topico o nome geografico come accesso College attendance
Suddivisione generale Social aspects
Suddivisione geografica United States.
650 #0 - Accesso aggiunto di soggetto--termine topico
Termine topico o nome geografico come accesso Counseling in higher education
Suddivisione geografica United States.
650 #0 - Accesso aggiunto di soggetto--termine topico
Termine topico o nome geografico come accesso Mentoring in education
Suddivisione geografica United States.
650 #0 - Accesso aggiunto di soggetto--termine topico
Termine topico o nome geografico come accesso Minorities
Suddivisione generale Education (Higher)
Suddivisione geografica United States.
650 #0 - Accesso aggiunto di soggetto--termine topico
Termine topico o nome geografico come accesso People with social disabilities
Suddivisione generale Education (Higher)
Suddivisione geografica United States.
650 #7 - Accesso aggiunto di soggetto--termine topico
Termine topico o nome geografico come accesso EDUCATION / General.
Fonte dell'intestazione o del termine bisacsh
653 ## - Termine d’indicizzazione--non controllato
Termine non controllato Simmons Memorial Foundation, college, access, education, university, higher education, policy, Delaware, North Carolina.
700 1# - Accesso aggiunto--nome di persona
Nome di persona Hewitt, Damon T.
Termine di ruolo autore
850 ## - Istituzione possedente
Istituzione possedente IT-RoAPU
856 40 - Localizzazione e accesso elettronico
URI (Uniform Resource Identifier) <a href="https://doi.org/10.36019/9780813592916?locatt=mode:legacy">https://doi.org/10.36019/9780813592916?locatt=mode:legacy</a>
856 40 - Localizzazione e accesso elettronico
URI (Uniform Resource Identifier) <a href="https://www.degruyter.com/isbn/9780813592916">https://www.degruyter.com/isbn/9780813592916</a>
856 42 - Localizzazione e accesso elettronico
Materiale specificato Cover
URI (Uniform Resource Identifier) <a href="https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9780813592916/original">https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9780813592916/original</a>
942 ## - Dati aggiuntivi (Koha)
Tipo copia default (Koha) eBook
Holdings
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