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Our Schools Suck : (Record no. 200526)

MARC details
000 -Leader
Leader 04297nam a22007455i 4500
001 - Numero di controllo
Numero di controllo 200526
003 - Identificatore del numero di controllo
Identificatore del numero di controllo IT-RoAPU
005 - Data e orario dell'ultima transazione
Data e orario dell'ultima transazione 20240316185338.0
006 - Elementi di lunghezza fissa--Caratteristiche del materiale allegato--Informazione generale
Elementi di lunghezza fissa--Caratteristiche del materiale allegato--Informazione generale m|||||o||d||||||||
007 - Campo fisso per la descrizione fisica--informazione generale
Campo fisso per la descrizione fisica--informazione generale cr || ||||||||
008 - Elementi di lunghezza fissa--Informazione generale
Elementi di lunghezza fissa--Informazione generale 240306t20092009nyu fo d z eng d
020 ## - International Standard Book Number
ISBN (International Standard Book Number) 9780814707760
Qualifying information PDF
024 7# - Altri identificatori standard
Numero standard o codice 10.18574/nyu/9780814707760.001.0001
Fonte del numero o codice doi
035 ## - Numero di controllo del sistema
Numero di controllo del sistema (DE-B1597)9780814707760
035 ## - Numero di controllo del sistema
Numero di controllo del sistema (DE-B1597)548480
035 ## - Numero di controllo del sistema
Numero di controllo del sistema (OCoLC)647825408
040 ## - Fonte della catalogazione
Agenzia catalografica originale DE-B1597
Lingua della catalogazione eng
Agenzia che fa la trascrizione DE-B1597
Regole di descrizione rda
050 #4 - Numero di chiamata (collocazione) della Library of Congress
Numero di classificazione LC5131 .O87 2009
072 #7 - Codice di categoria di soggetto
Codice di categoria di soggetto EDU038000
Fonte bisacsh
082 04 - Numero di classificazione Decimale Dewey
Numero di classificazione 370.9173/20973
084 ## - Numero d’altra classificazione
Numero di classificazione online - DeGruyter
100 1# - Accesso principale -- nome di persona
Nome di persona Theoharis, Jeanne
Termine di ruolo autore
245 10 - Formulazione del titolo
Titolo Our Schools Suck :
Complemento del titolo Students Talk Back to a Segregated Nation on the Failures of Urban Education /
Formulazioni di responsabilità, ecc. Celina Su, Noel S. Anderson, Gaston Alonso, Jeanne Theoharis.
264 #1 - Produzione, pubblicazione, etc di un'opera
Luogo di produzione, pubblicazione, ecc. New York, NY :
Nome del produttore, editore, ecc. New York University Press,
Data di produzione, specificazione, ecc. [2009]
264 #4 - Produzione, pubblicazione, etc di un'opera
Data di produzione, specificazione, ecc. ©2009
300 ## - Descrizione fisica
Estensione 1 online resource
336 ## - Tipo contenuto
Tipo contenuto
Tipo contenuto (codice) txt
Fonte rdacontent
337 ## - Tipo formato
Tipo formato
Tipo formato (codice) c
Fonte rdamedia
338 ## - Formato di trasporto
Formato di trasporto
Formato di trasporto (codice) cr
Fonte rdacarrier
347 ## - Caratteristiche file digitale
Tipo file text file
Formato di codifica PDF
Fonte rda
505 00 - Nota formattata di contenuto
Titolo Frontmatter --
-- Contents --
-- Acknowledgments --
-- Introduction --
-- 1. Culture Trap --
-- 2. “I Hate It When People Treat Me Like a Fxxx-up” --
-- 3. “They Ain’t Hiring Kids from My Neighborhood” --
-- 4. “Where Youth Have an Actual Voice” --
-- Conclusion --
-- Methodological Appendix --
-- Notes --
-- Index --
-- About the Authors
506 0# - Nota sulle restrizioni all'accesso
Condizioni che regolano l'accesso restricted access
URI (Uniform Resource Identifier) <a href="http://purl.org/coar/access_right/c_16ec">http://purl.org/coar/access_right/c_16ec</a>
Terminologia normalizzata della restrizione all’accesso online access with authorization
Fonte del termine star
520 ## - Riassunto, ecc.
Nota di riassunto, ecc. Shares the voices of students speaking out against the failures of urban education"Our schools suck." This is how many young people of color call attention to the kind of public education they are receiving. In cities across the nation, many students are trapped in under-funded, mismanaged and unsafe schools. Yet, a number of scholars and of public figures have shifted attention away from the persistence of school segregation to lambaste the values of young people themselves. Our Schools Suck forcefully challenges this assertion by giving voice to the compelling stories of African American and Latino students who attend under-resourced inner-city schools, where guidance counselors and AP classes are limited and security guards and metal detectors are plentiful—and grow disheartened by a public conversation that continually casts them as the problem with urban schools.By showing that young people are deeply committed to education but often critical of the kind of education they are receiving, this book highlights the dishonesty of public claims that they do not value education. Ultimately, these powerful student voices remind us of the ways we have shirked our public responsibility to create excellent schools. True school reform requires no less than a new civil rights movement, where adults join with young people to ensure an equal education for each and every student.
538 ## - Nota sui requisiti del sistema
Nota sui requisiti del sistema Mode of access: Internet via World Wide Web.
546 ## - Nota sulla lingua
Nota sulla lingua In English.
588 0# - Nota sulla fonte della discrezione
Nota sulla fonte della discrezione Description based on online resource; title from PDF title page (publisher's Web site, viewed 06. Mrz 2024)
650 #0 - Accesso aggiunto di soggetto--termine topico
Termine topico o nome geografico come accesso De facto school segregation
Suddivisione geografica United States.
650 #0 - Accesso aggiunto di soggetto--termine topico
Termine topico o nome geografico come accesso Education, Urban
Suddivisione geografica United States.
650 #0 - Accesso aggiunto di soggetto--termine topico
Termine topico o nome geografico come accesso Minority teenagers
Suddivisione generale Education
Suddivisione geografica United States.
650 #0 - Accesso aggiunto di soggetto--termine topico
Termine topico o nome geografico come accesso Minority teenagers
Suddivisione geografica United States
Suddivisione generale Attitudes.
650 #7 - Accesso aggiunto di soggetto--termine topico
Termine topico o nome geografico come accesso EDUCATION / Student Life & Student Affairs.
Fonte dell'intestazione o del termine bisacsh
653 ## - Termine d’indicizzazione--non controllato
Termine non controllato African.
653 ## - Termine d’indicizzazione--non controllato
Termine non controllato American.
653 ## - Termine d’indicizzazione--non controllato
Termine non controllato Latino.
653 ## - Termine d’indicizzazione--non controllato
Termine non controllato Our.
653 ## - Termine d’indicizzazione--non controllato
Termine non controllato Suck.
653 ## - Termine d’indicizzazione--non controllato
Termine non controllato attend.
653 ## - Termine d’indicizzazione--non controllato
Termine non controllato compelling.
653 ## - Termine d’indicizzazione--non controllato
Termine non controllato gives.
653 ## - Termine d’indicizzazione--non controllato
Termine non controllato inner-city.
653 ## - Termine d’indicizzazione--non controllato
Termine non controllato schools.
653 ## - Termine d’indicizzazione--non controllato
Termine non controllato stories.
653 ## - Termine d’indicizzazione--non controllato
Termine non controllato students.
653 ## - Termine d’indicizzazione--non controllato
Termine non controllato under-resourced.
653 ## - Termine d’indicizzazione--non controllato
Termine non controllato voice.
700 1# - Accesso aggiunto--nome di persona
Nome di persona Alonso, Gaston
Termine di ruolo autore
700 1# - Accesso aggiunto--nome di persona
Nome di persona Anderson, Noel S.
Termine di ruolo autore
700 1# - Accesso aggiunto--nome di persona
Nome di persona Su, Celina
Termine di ruolo autore
700 1# - Accesso aggiunto--nome di persona
Nome di persona Theoharis, Jeanne
Termine di ruolo autore
850 ## - Istituzione possedente
Istituzione possedente IT-RoAPU
856 40 - Localizzazione e accesso elettronico
URI (Uniform Resource Identifier) <a href="https://doi.org/10.18574/nyu/9780814707760.001.0001">https://doi.org/10.18574/nyu/9780814707760.001.0001</a>
856 40 - Localizzazione e accesso elettronico
URI (Uniform Resource Identifier) <a href="https://www.degruyter.com/isbn/9780814707760">https://www.degruyter.com/isbn/9780814707760</a>
856 42 - Localizzazione e accesso elettronico
Materiale specificato Cover
URI (Uniform Resource Identifier) <a href="https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9780814707760/original">https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9780814707760/original</a>
942 ## - Dati aggiuntivi (Koha)
Tipo copia default (Koha) eBook
Holdings
Ritirato (status) Perso (status) Fonte class. o schema coll. Danneggiato (status) Restrizioni all'uso Non per il presito Biblioteca proprietaria Biblioteca in cui si trova Localizzazione Data acquisto Tipo di acquisizione Totale prestiti Collocazione Codice a barre Data ultima operazione URI Prezzo effettivo Tipo copia Nota pubblica
Non ritirata Non persa Classificazione Angelicum Non danneggiata Accesso limitato Per il prestito Biblioteca "Angelicum" Pont. Univ. S.Tommaso d'Aquino Biblioteca "Angelicum" Pont. Univ. S.Tommaso d'Aquino Nuvola online 14/12/2022 Abbonamento   online - DeGruyter (dgr)9780814707760 14/12/2022 https://www.degruyter.com/isbn/9780814707760 14/12/2022 eBook Accesso per gli utenti autorizzati / Access for authorized users