MARC details
| 000 -Leader |
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| Leader |
04447nam a22005415i 4500 |
| 001 - Numero di controllo |
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| Numero di controllo |
205940 |
| 003 - Identificatore del numero di controllo |
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| Identificatore del numero di controllo |
IT-RoAPU |
| 005 - Data e orario dell'ultima transazione |
|---|
| Data e orario dell'ultima transazione |
20221214233543.0 |
| 006 - Elementi di lunghezza fissa--Caratteristiche del materiale allegato--Informazione generale |
|---|
| Elementi di lunghezza fissa--Caratteristiche del materiale allegato--Informazione generale |
m|||||o||d|||||||| |
| 007 - Campo fisso per la descrizione fisica--informazione generale |
|---|
| Campo fisso per la descrizione fisica--informazione generale |
cr || |||||||| |
| 008 - Elementi di lunghezza fissa--Informazione generale |
|---|
| Elementi di lunghezza fissa--Informazione generale |
190708s2009 nju fo d z eng d |
| 020 ## - International Standard Book Number |
|---|
| ISBN (International Standard Book Number) |
9780691162133 |
| Qualifying information |
print |
| 020 ## - International Standard Book Number |
|---|
| ISBN (International Standard Book Number) |
9781400831531 |
| Qualifying information |
PDF |
| 024 7# - Altri identificatori standard |
|---|
| Numero standard o codice |
10.1515/9781400831531 |
| Fonte del numero o codice |
doi |
| 035 ## - Numero di controllo del sistema |
|---|
| Numero di controllo del sistema |
(DE-B1597)9781400831531 |
| 035 ## - Numero di controllo del sistema |
|---|
| Numero di controllo del sistema |
(DE-B1597)446860 |
| 035 ## - Numero di controllo del sistema |
|---|
| Numero di controllo del sistema |
(OCoLC)979742012 |
| 040 ## - Fonte della catalogazione |
|---|
| Agenzia catalografica originale |
DE-B1597 |
| Lingua della catalogazione |
eng |
| Agenzia che fa la trascrizione |
DE-B1597 |
| Regole di descrizione |
rda |
| 072 #7 - Codice di categoria di soggetto |
|---|
| Codice di categoria di soggetto |
EDU015000 |
| Fonte |
bisacsh |
| 084 ## - Numero d’altra classificazione |
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| Numero di classificazione |
online - DeGruyter |
| 100 1# - Accesso principale -- nome di persona |
|---|
| Nome di persona |
Espenshade, Thomas J. |
| Termine di ruolo |
autore |
| 245 10 - Formulazione del titolo |
|---|
| Titolo |
No Longer Separate, Not Yet Equal : |
| Complemento del titolo |
Race and Class in Elite College Admission and Campus Life / |
| Formulazioni di responsabilità, ecc. |
Thomas J. Espenshade, Alexandria Walton Radford. |
| 250 ## - Formulazione di edizione |
|---|
| Formulazione di edizione |
Course Book |
| 264 #1 - Produzione, pubblicazione, etc di un'opera |
|---|
| Luogo di produzione, pubblicazione, ecc. |
Princeton, NJ : |
| Nome del produttore, editore, ecc. |
Princeton University Press, |
| Data di produzione, specificazione, ecc. |
[2009] |
| 264 #4 - Produzione, pubblicazione, etc di un'opera |
|---|
| Data di produzione, specificazione, ecc. |
©2009 |
| 300 ## - Descrizione fisica |
|---|
| Estensione |
1 online resource : |
| Altre particolarità fisiche |
55 line illus. 81 tables. |
| 336 ## - Tipo contenuto |
|---|
| Tipo contenuto |
|
| Tipo contenuto (codice) |
txt |
| Fonte |
rdacontent |
| 337 ## - Tipo formato |
|---|
| Tipo formato |
|
| Tipo formato (codice) |
c |
| Fonte |
rdamedia |
| 338 ## - Formato di trasporto |
|---|
| Formato di trasporto |
|
| Formato di trasporto (codice) |
cr |
| Fonte |
rdacarrier |
| 347 ## - Caratteristiche file digitale |
|---|
| Tipo file |
text file |
| Formato di codifica |
PDF |
| Fonte |
rda |
| 505 00 - Nota formattata di contenuto |
|---|
| Titolo |
Frontmatter -- |
| -- |
CONTENTS -- |
| -- |
ILLUSTRATIONS -- |
| -- |
ACKNOWLEDGMENTS -- |
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Chapter One. OVERVIEW -- |
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Chapter Two. PREPARING FOR COLLEGE -- |
| -- |
Chapter Three. WHAT COUNTS IN BEING ADMITTED? -- |
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Chapter Four. THE ENTERING FRESHMAN CLASS -- |
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Chapter Five. MIXING AND MINGLING ON CAMPUS -- |
| -- |
Chapter Six. ACADEMIC PERFORMANCE -- |
| -- |
Chapter Seven. SHOULDERING THE FINANCIAL BURDEN -- |
| -- |
Chapter Eight. BROADER PERSPECTIVES ON THE SELECTIVE COLLEGE EXPERIENCE -- |
| -- |
Chapter Nine. DO WE STILL NEED AFFIRMATIVE ACTION? -- |
| -- |
Chapter Ten. WHERE DO WE GO FROM HERE? -- |
| -- |
Appendix A. THE NSCE DATABASE -- |
| -- |
Appendix B. NOTES ON METHODOLOGY -- |
| -- |
REFERENCES -- |
| -- |
INDEX |
| 506 0# - Nota sulle restrizioni all'accesso |
|---|
| Condizioni che regolano l'accesso |
restricted access |
| URI (Uniform Resource Identifier) |
<a href="http://purl.org/coar/access_right/c_16ec">http://purl.org/coar/access_right/c_16ec</a> |
| Terminologia normalizzata della restrizione all’accesso |
online access with authorization |
| Fonte del termine |
star |
| 520 ## - Riassunto, ecc. |
|---|
| Nota di riassunto, ecc. |
Against the backdrop of today's increasingly multicultural society, are America's elite colleges admitting and successfully educating a diverse student body? No Longer Separate, Not Yet Equal pulls back the curtain on the selective college experience and takes a rigorous and comprehensive look at how race and social class impact each stage--from application and admission, to enrollment and student life on campus. Arguing that elite higher education contributes to both social mobility and inequality, the authors investigate such areas as admission advantages for minorities, academic achievement gaps tied to race and class, unequal burdens in paying for tuition, and satisfaction with college experiences. The book's analysis is based on data provided by the National Survey of College Experience, collected from more than nine thousand students who applied to one of ten selective colleges between the early 1980s and late 1990s. The authors explore the composition of applicant pools, factoring in background and "selective admission enhancement strategies"--including AP classes, test-prep courses, and extracurriculars--to assess how these strengthen applications. On campus, the authors examine roommate choices, friendship circles, and degrees of social interaction, and discover that while students from different racial and class circumstances are not separate in college, they do not mix as much as one might expect. The book encourages greater interaction among student groups and calls on educational institutions to improve access for students of lower socioeconomic status. No Longer Separate, Not Yet Equal offers valuable insights into the intricate workings of America's elite higher education system. |
| 530 ## - Nota sulla disponibilità su altro supporto fisico |
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| Nota sulla disponibilità su altro supporto fisico |
Issued also in print. |
| 538 ## - Nota sui requisiti del sistema |
|---|
| Nota sui requisiti del sistema |
Mode of access: Internet via World Wide Web. |
| 546 ## - Nota sulla lingua |
|---|
| Nota sulla lingua |
In English. |
| 588 0# - Nota sulla fonte della discrezione |
|---|
| Nota sulla fonte della discrezione |
Description based on online resource; title from PDF title page (publisher's Web site, viewed 08. Jul 2019) |
| 650 #0 - Accesso aggiunto di soggetto--termine topico |
|---|
| Termine topico o nome geografico come accesso |
Elite (Social sciences) |
| Suddivisione geografica |
United States. |
| 650 #0 - Accesso aggiunto di soggetto--termine topico |
|---|
| Termine topico o nome geografico come accesso |
Minorities |
| Suddivisione generale |
Education (Higher) |
| Suddivisione geografica |
United States. |
| 650 #0 - Accesso aggiunto di soggetto--termine topico |
|---|
| Termine topico o nome geografico come accesso |
Minority college students |
| Suddivisione geografica |
United States |
| Suddivisione generale |
Social conditions. |
| 650 #0 - Accesso aggiunto di soggetto--termine topico |
|---|
| Termine topico o nome geografico come accesso |
Private universities and colleges |
| Suddivisione geografica |
United States |
| Suddivisione generale |
Admission. |
| 650 #7 - Accesso aggiunto di soggetto--termine topico |
|---|
| Termine topico o nome geografico come accesso |
EDUCATION / Higher. |
| Fonte dell'intestazione o del termine |
bisacsh |
| 700 1# - Accesso aggiunto--nome di persona |
|---|
| Nome di persona |
Radford, Alexandria Walton |
| Termine di ruolo |
autore |
| 850 ## - Istituzione possedente |
|---|
| Istituzione possedente |
IT-RoAPU |
| 856 40 - Localizzazione e accesso elettronico |
|---|
| URI (Uniform Resource Identifier) |
<a href="https://doi.org/10.1515/9781400831531">https://doi.org/10.1515/9781400831531</a> |
| 856 42 - Localizzazione e accesso elettronico |
|---|
| Materiale specificato |
Cover |
| URI (Uniform Resource Identifier) |
<a href="https://www.degruyter.com/cover/covers/9781400831531.jpg">https://www.degruyter.com/cover/covers/9781400831531.jpg</a> |
| 942 ## - Dati aggiuntivi (Koha) |
|---|
| Tipo copia default (Koha) |
eBook |
