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Public Attitudes Towards Education in Ontario 1998 : (Record no. 210489)

MARC details
000 -Leader
Leader 02993nam a2200541Ia 4500
001 - Numero di controllo
Numero di controllo 210489
003 - Identificatore del numero di controllo
Identificatore del numero di controllo IT-RoAPU
005 - Data e orario dell'ultima transazione
Data e orario dell'ultima transazione 20231211163538.0
006 - Elementi di lunghezza fissa--Caratteristiche del materiale allegato--Informazione generale
Elementi di lunghezza fissa--Caratteristiche del materiale allegato--Informazione generale m|||||o||d||||||||
007 - Campo fisso per la descrizione fisica--informazione generale
Campo fisso per la descrizione fisica--informazione generale cr || ||||||||
008 - Elementi di lunghezza fissa--Informazione generale
Elementi di lunghezza fissa--Informazione generale 231101t19991999onc fo d z eng d
019 ## - CODED FIELD ERROR (RLIN)
Coded field error (OCoLC)1013962576
020 ## - International Standard Book Number
ISBN (International Standard Book Number) 9780802083067
Qualifying information print
020 ## - International Standard Book Number
ISBN (International Standard Book Number) 9781442623217
Qualifying information PDF
024 7# - Altri identificatori standard
Numero standard o codice 10.3138/9781442623217
Fonte del numero o codice doi
035 ## - Numero di controllo del sistema
Numero di controllo del sistema (DE-B1597)9781442623217
035 ## - Numero di controllo del sistema
Numero di controllo del sistema (DE-B1597)465641
035 ## - Numero di controllo del sistema
Numero di controllo del sistema (OCoLC)944178953
040 ## - Fonte della catalogazione
Agenzia catalografica originale DE-B1597
Lingua della catalogazione eng
Agenzia che fa la trascrizione DE-B1597
Regole di descrizione rda
050 #4 - Numero di chiamata (collocazione) della Library of Congress
Numero di classificazione LA418.O6
Numero d'item L58 1998eb
072 #7 - Codice di categoria di soggetto
Codice di categoria di soggetto EDU034000
Fonte bisacsh
082 04 - Numero di classificazione Decimale Dewey
Numero di classificazione 370/.9713
Numero dell'edizione 21
084 ## - Numero d’altra classificazione
Numero di classificazione online - DeGruyter
100 1# - Accesso principale -- nome di persona
Nome di persona Livingstone, D. W.
Termine di ruolo autore
245 10 - Formulazione del titolo
Titolo Public Attitudes Towards Education in Ontario 1998 :
Complemento del titolo The Twelfth OISE/UT Survey /
Formulazioni di responsabilità, ecc. D. W. Livingstone, Lynn Davie, D. Hart.
264 #1 - Produzione, pubblicazione, etc di un'opera
Luogo di produzione, pubblicazione, ecc. Toronto :
Nome del produttore, editore, ecc. University of Toronto Press,
Data di produzione, specificazione, ecc. [1999]
264 #4 - Produzione, pubblicazione, etc di un'opera
Data di produzione, specificazione, ecc. ©1999
300 ## - Descrizione fisica
Estensione 1 online resource (116 p.)
336 ## - Tipo contenuto
Tipo contenuto
Tipo contenuto (codice) txt
Fonte rdacontent
337 ## - Tipo formato
Tipo formato
Tipo formato (codice) c
Fonte rdamedia
338 ## - Formato di trasporto
Formato di trasporto
Formato di trasporto (codice) cr
Fonte rdacarrier
347 ## - Caratteristiche file digitale
Tipo file text file
Formato di codifica PDF
Fonte rda
490 0# - Formulazione della serie
Formulazione della serie Heritage
506 0# - Nota sulle restrizioni all'accesso
Condizioni che regolano l'accesso restricted access
URI (Uniform Resource Identifier) <a href="http://purl.org/coar/access_right/c_16ec">http://purl.org/coar/access_right/c_16ec</a>
Terminologia normalizzata della restrizione all’accesso online access with authorization
Fonte del termine star
520 ## - Riassunto, ecc.
Nota di riassunto, ecc. Since 1978, the OISE/UT Survey has been the only extensive analysis of public concerns about educational issues in Canada to be published on a regular basis. The survey profiles current patterns and trends in public opinion about policy options for all levels of education.The twelfth survey is based on interviews conducted in late 1998 with a random sample of 1000 Ontario adults, and questionnaires completed by over 100 randomly selected corporate executives. Trends in attitude changes are presented for the general public and executives. This survey focuses on public support for educational funding and major school governance and programme reforms, as well as the roles of universities and provisions for life-long learning in an emerging knowledge society.The goal of the OISE/UT surveys is to enhance public awareness of educational issues and to encourage informed participation in policy making. Timely, revealing, and easy to read, the survey is recommended for educators at all levels, policy-makers, and the general public.
538 ## - Nota sui requisiti del sistema
Nota sui requisiti del sistema Mode of access: Internet via World Wide Web.
546 ## - Nota sulla lingua
Nota sulla lingua In English.
588 0# - Nota sulla fonte della discrezione
Nota sulla fonte della discrezione Description based on online resource; title from PDF title page (publisher's Web site, viewed 01. Nov 2023)
650 #0 - Accesso aggiunto di soggetto--termine topico
Termine topico o nome geografico come accesso Education
Suddivisione geografica Ontario
Suddivisione generale Public opinion.
650 #0 - Accesso aggiunto di soggetto--termine topico
Termine topico o nome geografico come accesso Public opinion
Suddivisione geografica Ontario.
650 #7 - Accesso aggiunto di soggetto--termine topico
Termine topico o nome geografico come accesso EDUCATION / Educational Policy & Reform / General.
Fonte dell'intestazione o del termine bisacsh
700 1# - Accesso aggiunto--nome di persona
Nome di persona Davie, Lynn
Termine di ruolo autore
700 1# - Accesso aggiunto--nome di persona
Nome di persona Hart, D.
Termine di ruolo autore
850 ## - Istituzione possedente
Istituzione possedente IT-RoAPU
856 40 - Localizzazione e accesso elettronico
URI (Uniform Resource Identifier) <a href="https://www.degruyter.com/isbn/9781442623217">https://www.degruyter.com/isbn/9781442623217</a>
856 42 - Localizzazione e accesso elettronico
Materiale specificato Cover
URI (Uniform Resource Identifier) <a href="https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9781442623217/original">https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9781442623217/original</a>
942 ## - Dati aggiuntivi (Koha)
Tipo copia default (Koha) eBook
Holdings
Ritirato (status) Perso (status) Fonte class. o schema coll. Danneggiato (status) Restrizioni all'uso Non per il presito Biblioteca proprietaria Biblioteca in cui si trova Localizzazione Data acquisto Tipo di acquisizione Totale prestiti Collocazione Codice a barre Data ultima operazione URI Prezzo effettivo Tipo copia Nota pubblica
Non ritirata Non persa Classificazione Angelicum Non danneggiata Accesso limitato Per il prestito Biblioteca "Angelicum" Pont. Univ. S.Tommaso d'Aquino Biblioteca "Angelicum" Pont. Univ. S.Tommaso d'Aquino Nuvola online 14/12/2022 Abbonamento   online - DeGruyter (dgr)9781442623217 14/12/2022 https://www.degruyter.com/isbn/9781442623217 14/12/2022 eBook Accesso per gli utenti autorizzati / Access for authorized users