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Teachers of the Foothills Province : (Record no. 210784)

MARC details
000 -Leader
Leader 03251nam a2200469Ia 4500
001 - Numero di controllo
Numero di controllo 210784
003 - Identificatore del numero di controllo
Identificatore del numero di controllo IT-RoAPU
005 - Data e orario dell'ultima transazione
Data e orario dell'ultima transazione 20231211163555.0
006 - Elementi di lunghezza fissa--Caratteristiche del materiale allegato--Informazione generale
Elementi di lunghezza fissa--Caratteristiche del materiale allegato--Informazione generale m|||||o||d||||||||
007 - Campo fisso per la descrizione fisica--informazione generale
Campo fisso per la descrizione fisica--informazione generale cr || ||||||||
008 - Elementi di lunghezza fissa--Informazione generale
Elementi di lunghezza fissa--Informazione generale 231101t19681968onc fo d z eng d
020 ## - International Standard Book Number
ISBN (International Standard Book Number) 9781442652675
Qualifying information PDF
024 7# - Altri identificatori standard
Numero standard o codice 10.3138/9781442652675
Fonte del numero o codice doi
035 ## - Numero di controllo del sistema
Numero di controllo del sistema (DE-B1597)9781442652675
035 ## - Numero di controllo del sistema
Numero di controllo del sistema (DE-B1597)479240
035 ## - Numero di controllo del sistema
Numero di controllo del sistema (OCoLC)992527610
040 ## - Fonte della catalogazione
Agenzia catalografica originale DE-B1597
Lingua della catalogazione eng
Agenzia che fa la trascrizione DE-B1597
Regole di descrizione rda
072 #7 - Codice di categoria di soggetto
Codice di categoria di soggetto EDU036000
Fonte bisacsh
082 04 - Numero di classificazione Decimale Dewey
Numero di classificazione 371.1/0062/7123
084 ## - Numero d’altra classificazione
Numero di classificazione online - DeGruyter
100 1# - Accesso principale -- nome di persona
Nome di persona Chalmers, John
Termine di ruolo autore
245 10 - Formulazione del titolo
Titolo Teachers of the Foothills Province :
Complemento del titolo The Story of The Alberta Teachers' Association /
Formulazioni di responsabilità, ecc. John Chalmers.
264 #1 - Produzione, pubblicazione, etc di un'opera
Luogo di produzione, pubblicazione, ecc. Toronto :
Nome del produttore, editore, ecc. University of Toronto Press,
Data di produzione, specificazione, ecc. [1968]
264 #4 - Produzione, pubblicazione, etc di un'opera
Data di produzione, specificazione, ecc. ©1968
300 ## - Descrizione fisica
Estensione 1 online resource (364 p.)
336 ## - Tipo contenuto
Tipo contenuto
Tipo contenuto (codice) txt
Fonte rdacontent
337 ## - Tipo formato
Tipo formato
Tipo formato (codice) c
Fonte rdamedia
338 ## - Formato di trasporto
Formato di trasporto
Formato di trasporto (codice) cr
Fonte rdacarrier
347 ## - Caratteristiche file digitale
Tipo file text file
Formato di codifica PDF
Fonte rda
490 0# - Formulazione della serie
Formulazione della serie Heritage
506 0# - Nota sulle restrizioni all'accesso
Condizioni che regolano l'accesso restricted access
URI (Uniform Resource Identifier) <a href="http://purl.org/coar/access_right/c_16ec">http://purl.org/coar/access_right/c_16ec</a>
Terminologia normalizzata della restrizione all’accesso online access with authorization
Fonte del termine star
520 ## - Riassunto, ecc.
Nota di riassunto, ecc. In 1967 the Alberta Teachers' Association published, in honour of Canada's Centennial, a history of the public school system in Alberta entitled Schools of the Foothills Province. This informative book published for the Association by University of Toronto Press is now followed by a companion volume written by the same author, which tells the story of the Association itself, and its long and sturdy efforts to improve the position of teachers and the quality of education in the province. After providing the background to the formation of the ATA (which officially began on July 24, 1918) the author goes on to describe the growth of the organization from its beginnings as a spare-time activity for teachers to a strong influential union. From its earliest years it was affiliated with the labour movements of the Twenties, and fought with increasing strength for the rights of Alberta teachers. Throughout this study, the ATA's concern is evident not only for the economic aspects of teaching for higher salaries and pension schemes, but also for other features: departmental examinations and curricula, preparation and certification of teachers, and educational research.The ATA's mercurial relations with the provincial government are related, its struggle through the depression years and its blossoming in the first decade after 1935 under a Social Credit Government. Leading personalities move through this story against the turbulent background of a growing young province, contributing an air of vigorous controversy and achievement to the story of the ATA.
538 ## - Nota sui requisiti del sistema
Nota sui requisiti del sistema Mode of access: Internet via World Wide Web.
546 ## - Nota sulla lingua
Nota sulla lingua In English.
588 0# - Nota sulla fonte della discrezione
Nota sulla fonte della discrezione Description based on online resource; title from PDF title page (publisher's Web site, viewed 01. Nov 2023)
650 #4 - Accesso aggiunto di soggetto--termine topico
Termine topico o nome geografico come accesso DISCOUNT-B.
650 #7 - Accesso aggiunto di soggetto--termine topico
Termine topico o nome geografico come accesso EDUCATION / Organizations & Institutions.
Fonte dell'intestazione o del termine bisacsh
850 ## - Istituzione possedente
Istituzione possedente IT-RoAPU
856 40 - Localizzazione e accesso elettronico
URI (Uniform Resource Identifier) <a href="https://www.degruyter.com/isbn/9781442652675">https://www.degruyter.com/isbn/9781442652675</a>
856 42 - Localizzazione e accesso elettronico
Materiale specificato Cover
URI (Uniform Resource Identifier) <a href="https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9781442652675/original">https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9781442652675/original</a>
942 ## - Dati aggiuntivi (Koha)
Tipo copia default (Koha) eBook
Holdings
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