Library Catalog

Canadian Islamic Schools : (Record no. 212875)

MARC details
000 -Leader
Leader 03241nam a2200517Ia 4500
001 - Numero di controllo
Numero di controllo 212875
003 - Identificatore del numero di controllo
Identificatore del numero di controllo IT-RoAPU
005 - Data e orario dell'ultima transazione
Data e orario dell'ultima transazione 20231211163802.0
006 - Elementi di lunghezza fissa--Caratteristiche del materiale allegato--Informazione generale
Elementi di lunghezza fissa--Caratteristiche del materiale allegato--Informazione generale m|||||o||d||||||||
007 - Campo fisso per la descrizione fisica--informazione generale
Campo fisso per la descrizione fisica--informazione generale cr || ||||||||
008 - Elementi di lunghezza fissa--Informazione generale
Elementi di lunghezza fissa--Informazione generale 231101t20082008onc fo d z eng d
019 ## - CODED FIELD ERROR (RLIN)
Coded field error (OCoLC)999354511
020 ## - International Standard Book Number
ISBN (International Standard Book Number) 9780802095725
Qualifying information print
020 ## - International Standard Book Number
ISBN (International Standard Book Number) 9781442687509
Qualifying information PDF
024 7# - Altri identificatori standard
Numero standard o codice 10.3138/9781442687509
Fonte del numero o codice doi
035 ## - Numero di controllo del sistema
Numero di controllo del sistema (DE-B1597)9781442687509
035 ## - Numero di controllo del sistema
Numero di controllo del sistema (DE-B1597)465346
035 ## - Numero di controllo del sistema
Numero di controllo del sistema (OCoLC)944176885
040 ## - Fonte della catalogazione
Agenzia catalografica originale DE-B1597
Lingua della catalogazione eng
Agenzia che fa la trascrizione DE-B1597
Regole di descrizione rda
050 #4 - Numero di chiamata (collocazione) della Library of Congress
Numero di classificazione LC913.C3
Numero d'item Z55 2008eb
072 #7 - Codice di categoria di soggetto
Codice di categoria di soggetto SOC048000
Fonte bisacsh
082 04 - Numero di classificazione Decimale Dewey
Numero di classificazione 371.0770971
084 ## - Numero d’altra classificazione
Numero di classificazione online - DeGruyter
100 1# - Accesso principale -- nome di persona
Nome di persona Zine, Jasmin
Termine di ruolo autore
245 10 - Formulazione del titolo
Titolo Canadian Islamic Schools :
Complemento del titolo Unravelling the Politics of Faith, Gender, Knowledge, and Identity /
Formulazioni di responsabilità, ecc. Jasmin Zine.
264 #1 - Produzione, pubblicazione, etc di un'opera
Luogo di produzione, pubblicazione, ecc. Toronto :
Nome del produttore, editore, ecc. University of Toronto Press,
Data di produzione, specificazione, ecc. [2008]
264 #4 - Produzione, pubblicazione, etc di un'opera
Data di produzione, specificazione, ecc. ©2008
300 ## - Descrizione fisica
Estensione 1 online resource (352 p.)
336 ## - Tipo contenuto
Tipo contenuto
Tipo contenuto (codice) txt
Fonte rdacontent
337 ## - Tipo formato
Tipo formato
Tipo formato (codice) c
Fonte rdamedia
338 ## - Formato di trasporto
Formato di trasporto
Formato di trasporto (codice) cr
Fonte rdacarrier
347 ## - Caratteristiche file digitale
Tipo file text file
Formato di codifica PDF
Fonte rda
506 0# - Nota sulle restrizioni all'accesso
Condizioni che regolano l'accesso restricted access
URI (Uniform Resource Identifier) <a href="http://purl.org/coar/access_right/c_16ec">http://purl.org/coar/access_right/c_16ec</a>
Terminologia normalizzata della restrizione all’accesso online access with authorization
Fonte del termine star
520 ## - Riassunto, ecc.
Nota di riassunto, ecc. Religious schooling in Canada has been a controversial subject since the secularization of the public school system, but there has been little scholarship on Islamic education. In this ethnographic study of four full-time Islamic schools, Jasmin Zine explores the social, pedagogical, and ideological functions of these alternative, and religiously-based educational institutions. Based on eighteen months of fieldwork and interviews with forty-nine participants, Canadian Islamic Schools provides significant insight into the role and function that Islamic schools have in Diasporic, Canadian, educational, and gender-related contexts. Discussing issues of cultural preservation, multiculturalism, secularization, and assimiliation, Zine considers pertinent topics such as the Eurocentricism of Canada's public schools and the social reproduction of Islamic identity. She further examines the politics of piety, veiling, and gender segregation paying particular attention to the ways in which gendered identities are constructed within the practices of Islamic schools and how these narratives shape and inform the negotiation of gender roles among both boys and girls. A fascinating and informative study of religious-based education, Canadian Islamic Schools is essential reading for educators, sociologists, as well as those interested in Immigration and Diaspora Studies.
538 ## - Nota sui requisiti del sistema
Nota sui requisiti del sistema Mode of access: Internet via World Wide Web.
546 ## - Nota sulla lingua
Nota sulla lingua In English.
588 0# - Nota sulla fonte della discrezione
Nota sulla fonte della discrezione Description based on online resource; title from PDF title page (publisher's Web site, viewed 01. Nov 2023)
650 #0 - Accesso aggiunto di soggetto--termine topico
Termine topico o nome geografico come accesso Islamic education
Suddivisione geografica Canada.
650 #0 - Accesso aggiunto di soggetto--termine topico
Termine topico o nome geografico come accesso Muslim girls
Suddivisione generale Education
Suddivisione geografica Canada.
650 #0 - Accesso aggiunto di soggetto--termine topico
Termine topico o nome geografico come accesso Muslims
Suddivisione generale Education
Suddivisione geografica Canada.
650 #7 - Accesso aggiunto di soggetto--termine topico
Termine topico o nome geografico come accesso SOCIAL SCIENCE / Islamic Studies.
Fonte dell'intestazione o del termine bisacsh
850 ## - Istituzione possedente
Istituzione possedente IT-RoAPU
856 40 - Localizzazione e accesso elettronico
URI (Uniform Resource Identifier) <a href="https://www.degruyter.com/isbn/9781442687509">https://www.degruyter.com/isbn/9781442687509</a>
856 42 - Localizzazione e accesso elettronico
Materiale specificato Cover
URI (Uniform Resource Identifier) <a href="https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9781442687509/original">https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9781442687509/original</a>
942 ## - Dati aggiuntivi (Koha)
Tipo copia default (Koha) eBook
Holdings
Ritirato (status) Perso (status) Fonte class. o schema coll. Danneggiato (status) Restrizioni all'uso Non per il presito Biblioteca proprietaria Biblioteca in cui si trova Localizzazione Data acquisto Tipo di acquisizione Totale prestiti Collocazione Codice a barre Data ultima operazione URI Prezzo effettivo Tipo copia Nota pubblica
Non ritirata Non persa Classificazione Angelicum Non danneggiata Accesso limitato Per il prestito Biblioteca "Angelicum" Pont. Univ. S.Tommaso d'Aquino Biblioteca "Angelicum" Pont. Univ. S.Tommaso d'Aquino Nuvola online 14/12/2022 Abbonamento   online - DeGruyter (dgr)9781442687509 14/12/2022 https://www.degruyter.com/isbn/9781442687509 14/12/2022 eBook Accesso per gli utenti autorizzati / Access for authorized users