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The Art of Humane Education / (Record no. 221725)

MARC details
000 -Leader
Leader 04701nam a2200505Ia 4500
001 - Numero di controllo
Numero di controllo 221725
003 - Identificatore del numero di controllo
Identificatore del numero di controllo IT-RoAPU
005 - Data e orario dell'ultima transazione
Data e orario dell'ultima transazione 20250106150839.0
006 - Elementi di lunghezza fissa--Caratteristiche del materiale allegato--Informazione generale
Elementi di lunghezza fissa--Caratteristiche del materiale allegato--Informazione generale m|||||o||d||||||||
007 - Campo fisso per la descrizione fisica--informazione generale
Campo fisso per la descrizione fisica--informazione generale cr || ||||||||
008 - Elementi di lunghezza fissa--Informazione generale
Elementi di lunghezza fissa--Informazione generale 240426t20182002nyu fo d z eng d
020 ## - International Standard Book Number
ISBN (International Standard Book Number) 9781501717260
Qualifying information PDF
024 7# - Altri identificatori standard
Numero standard o codice 10.7591/9781501717260
Fonte del numero o codice doi
035 ## - Numero di controllo del sistema
Numero di controllo del sistema (DE-B1597)9781501717260
035 ## - Numero di controllo del sistema
Numero di controllo del sistema (DE-B1597)503379
035 ## - Numero di controllo del sistema
Numero di controllo del sistema (OCoLC)1038475517
040 ## - Fonte della catalogazione
Agenzia catalografica originale DE-B1597
Lingua della catalogazione eng
Agenzia che fa la trascrizione DE-B1597
Regole di descrizione rda
050 #4 - Numero di chiamata (collocazione) della Library of Congress
Numero di classificazione LC1011.V45 2002
072 #7 - Codice di categoria di soggetto
Codice di categoria di soggetto EDU015000
Fonte bisacsh
082 04 - Numero di classificazione Decimale Dewey
Numero di classificazione 370.11/2
084 ## - Numero d’altra classificazione
Numero di classificazione online - DeGruyter
100 1# - Accesso principale -- nome di persona
Nome di persona Verene, Donald Phillip
Termine di ruolo autore
245 14 - Formulazione del titolo
Titolo The Art of Humane Education /
Formulazioni di responsabilità, ecc. Donald Phillip Verene.
264 #1 - Produzione, pubblicazione, etc di un'opera
Luogo di produzione, pubblicazione, ecc. Ithaca, NY :
Nome del produttore, editore, ecc. Cornell University Press,
Data di produzione, specificazione, ecc. [2018]
264 #4 - Produzione, pubblicazione, etc di un'opera
Data di produzione, specificazione, ecc. ©2002
300 ## - Descrizione fisica
Estensione 1 online resource (96 p.)
336 ## - Tipo contenuto
Tipo contenuto
Tipo contenuto (codice) txt
Fonte rdacontent
337 ## - Tipo formato
Tipo formato
Tipo formato (codice) c
Fonte rdamedia
338 ## - Formato di trasporto
Formato di trasporto
Formato di trasporto (codice) cr
Fonte rdacarrier
347 ## - Caratteristiche file digitale
Tipo file text file
Formato di codifica PDF
Fonte rda
505 00 - Nota formattata di contenuto
Titolo Frontmatter --
-- Contents --
-- Preface --
-- 1. On Pedagogical Eloquence --
-- 2. On Pedagogical Authority --
-- 3. On the Pedagogy of Ideas --
-- 4. On the Pedagogy of the Ages --
-- Postscript: On Technology --
-- Index
506 0# - Nota sulle restrizioni all'accesso
Condizioni che regolano l'accesso restricted access
URI (Uniform Resource Identifier) <a href="http://purl.org/coar/access_right/c_16ec">http://purl.org/coar/access_right/c_16ec</a>
Terminologia normalizzata della restrizione all’accesso online access with authorization
Fonte del termine star
520 ## - Riassunto, ecc.
Nota di riassunto, ecc. In The Art of Humane Education, Donald Phillip Verene presents a new statement of the classical and humanist ideals that he believes should guide education in the liberal arts and sciences. These ideals are lost, he contends, in the corporate atmosphere of the contemporary university, with its emphasis on administration, faculty careerism, and student performance. Verene addresses questions of how and what to teach and offers practical suggestions for the conduct of class sessions, the relationship between teacher and student, the interpretation of texts, and the meaning and use of a canon of great books.In sharp contrast to the current tendency toward specialization, Verene considers the aim of college education to be self-knowledge pursued through study of all fields of thought. Education, in his view, must be based on acquisition of the arts of reading, writing, and thinking. He regards the class lecture as a form of oratory that should be presented in accordance with the well-known principles of rhetoric. The Art of Humane Education, styled as a series of letters, makes the author's original and practical ideas very clear. In this elegant book, Verene explores the full range of issues surrounding humane education.On the humanities: "Despite Descartes, the study of humane letters has remained, but it is always in danger of passing out of the curriculum. It remains a beggar who will not quite leave the premises."On teaching: "Like oratory, teaching requires a natural gift, but it is also an art which, like all the other humane arts, can be learned only mimetically. As some are born tone-deaf and cannot be musical, there are those who can never teach. But most if they wish have some aptitude for it, and this aptitude can be developed into an art."On teachers: "Teachers motivated by eloquence attempt to speak wholly on a subject, since the whole is where its life is. Teachers not motivated by eloquence tend to be either dull or comedic. The dull teacher may have knowledge but have no true language for it. The comedic teacher is shallow and a menace to the subject matter."On administrators: "Administration is never content simply to concern itself with the pure business of the university, paying its bills, maintaining its buildings. It sees itself as necessary in order for the process between teacher and student to go on. But it is a process that it constantly interrupts. Administrators, however, should not be taken too seriously."Although sharply critical of many aspects of the modern university and of many currents within the humanities, The Art of Humane Education remains at heart a ringing endorsement of the high humanist tradition and its continuing relevance to the institutions of teaching and learning.
538 ## - Nota sui requisiti del sistema
Nota sui requisiti del sistema Mode of access: Internet via World Wide Web.
546 ## - Nota sulla lingua
Nota sulla lingua In English.
588 0# - Nota sulla fonte della discrezione
Nota sulla fonte della discrezione Description based on online resource; title from PDF title page (publisher's Web site, viewed 26. Apr 2024)
650 #4 - Accesso aggiunto di soggetto--termine topico
Termine topico o nome geografico come accesso Education & History Of Education.
650 #4 - Accesso aggiunto di soggetto--termine topico
Termine topico o nome geografico come accesso Philosophy.
650 #7 - Accesso aggiunto di soggetto--termine topico
Termine topico o nome geografico come accesso EDUCATION / Higher.
Fonte dell'intestazione o del termine bisacsh
850 ## - Istituzione possedente
Istituzione possedente IT-RoAPU
856 40 - Localizzazione e accesso elettronico
URI (Uniform Resource Identifier) <a href="https://doi.org/10.7591/9781501717260">https://doi.org/10.7591/9781501717260</a>
856 40 - Localizzazione e accesso elettronico
URI (Uniform Resource Identifier) <a href="https://www.degruyter.com/isbn/9781501717260">https://www.degruyter.com/isbn/9781501717260</a>
856 42 - Localizzazione e accesso elettronico
Materiale specificato Cover
URI (Uniform Resource Identifier) <a href="https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9781501717260/original">https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9781501717260/original</a>
942 ## - Dati aggiuntivi (Koha)
Tipo copia default (Koha) eBook
Holdings
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