Library Catalog

International Students’ Multilingual Literacy Practices : (Record no. 228696)

MARC details
000 -Leader
Leader 04615nam a2200733 454500
001 - Numero di controllo
Numero di controllo 228696
003 - Identificatore del numero di controllo
Identificatore del numero di controllo IT-RoAPU
005 - Data e orario dell'ultima transazione
Data e orario dell'ultima transazione 20250106151111.0
006 - Elementi di lunghezza fissa--Caratteristiche del materiale allegato--Informazione generale
Elementi di lunghezza fissa--Caratteristiche del materiale allegato--Informazione generale m|||||o||d||||||||
007 - Campo fisso per la descrizione fisica--informazione generale
Campo fisso per la descrizione fisica--informazione generale cr || ||||||||
008 - Elementi di lunghezza fissa--Informazione generale
Elementi di lunghezza fissa--Informazione generale 240625t20222022xxk fo d z eng d
010 ## - Numero di controllo dalla Library of Congress
Numero di controllo della LC 2022003119
020 ## - International Standard Book Number
ISBN (International Standard Book Number) 9781800415560
Qualifying information PDF
024 7# - Altri identificatori standard
Numero standard o codice 10.21832/9781800415560
Fonte del numero o codice doi
035 ## - Numero di controllo del sistema
Numero di controllo del sistema (DE-B1597)9781800415560
035 ## - Numero di controllo del sistema
Numero di controllo del sistema (DE-B1597)618399
035 ## - Numero di controllo del sistema
Numero di controllo del sistema (OCoLC)1311967942
040 ## - Fonte della catalogazione
Agenzia catalografica originale DE-B1597
Lingua della catalogazione eng
Agenzia che fa la trascrizione DE-B1597
Regole di descrizione rda
050 00 - Numero di chiamata (collocazione) della Library of Congress
Numero di classificazione PE1405.U6
072 #7 - Codice di categoria di soggetto
Codice di categoria di soggetto SOC007000
Fonte bisacsh
082 04 - Numero di classificazione Decimale Dewey
Numero di classificazione 306.442/21073
Numero dell'edizione 23//eng/20220420eng
084 ## - Numero d’altra classificazione
Numero di classificazione online - DeGruyter
245 00 - Formulazione del titolo
Titolo International Students’ Multilingual Literacy Practices :
Complemento del titolo An Asset-based Approach to Understanding Academic Discourse Socialization /
Formulazioni di responsabilità, ecc. ed. by Peter I. De Costa, Wendy Li, Jongbong Lee.
264 #1 - Produzione, pubblicazione, etc di un'opera
Luogo di produzione, pubblicazione, ecc. Bristol ;
-- Blue Ridge Summit :
Nome del produttore, editore, ecc. Multilingual Matters,
Data di produzione, specificazione, ecc. [2022]
264 #4 - Produzione, pubblicazione, etc di un'opera
Data di produzione, specificazione, ecc. ©2022
300 ## - Descrizione fisica
Estensione 1 online resource (208 p.)
336 ## - Tipo contenuto
Tipo contenuto
Tipo contenuto (codice) txt
Fonte rdacontent
337 ## - Tipo formato
Tipo formato
Tipo formato (codice) c
Fonte rdamedia
338 ## - Formato di trasporto
Formato di trasporto
Formato di trasporto (codice) cr
Fonte rdacarrier
347 ## - Caratteristiche file digitale
Tipo file text file
Formato di codifica PDF
Fonte rda
490 0# - Formulazione della serie
Formulazione della serie New Perspectives on Language and Education ;
Numero del volume/designazione di sequenza 109
505 00 - Nota formattata di contenuto
Titolo Frontmatter --
-- Contents --
-- Contributors --
-- Foreword: Examining and Experiencing Academic Discourse Socialization through Collaborative Research --
-- Introduction: Academic Socialization, International Students and Multilingual Literacies --
-- 1 Diversity Matters: Problematizing Academic Discourse Socialization in International Higher Education --
-- 2 Academic Socialization in a Collaborative Research Project: Developing Identities as Emergent Scholars --
-- Part 1: Literacy Practices and Identity Development --
-- 3 Second Language Academic Discourse Socialization, Identity and Agency: The Case of a Chinese International Student --
-- 4 Reinventing Transnational Identities and Sponsors --
-- Part 2: Navigating Resources and Services --
-- 5 International Chinese Students’ Navigation of Linguistic and Learning Resources --
-- 6 International Students’ Writing Development from an Activity Theory Perspective --
-- 7 Responding to ELL Students Across Disciplines: Using Education Research to Inform Writing Center Practice --
-- Part 3: Theoretical and Pedagogical Orientations --
-- 8 Shifting from Linguistic to Spatial Repertoires: Extending and Enacting Translingual Perspectives in Our Research and Teaching --
-- 9 Writing about Where We Are from: Writing Across Languages, Genres and Spaces --
-- Afterword --
-- Index
506 0# - Nota sulle restrizioni all'accesso
Condizioni che regolano l'accesso restricted access
URI (Uniform Resource Identifier) <a href="http://purl.org/coar/access_right/c_16ec">http://purl.org/coar/access_right/c_16ec</a>
Terminologia normalizzata della restrizione all’accesso online access with authorization
Fonte del termine star
520 ## - Riassunto, ecc.
Nota di riassunto, ecc. This book presents the results of research that focused on international students receiving writing instruction on a US university campus. It explores how the students developed their foreign-student identities and their own ways of grappling with the unique issues they encountered as they worked to improve their academic literacy skills.
538 ## - Nota sui requisiti del sistema
Nota sui requisiti del sistema Mode of access: Internet via World Wide Web.
546 ## - Nota sulla lingua
Nota sulla lingua In English.
588 0# - Nota sulla fonte della discrezione
Nota sulla fonte della discrezione Description based on online resource; title from PDF title page (publisher's Web site, viewed 25. Jun 2024)
650 #0 - Accesso aggiunto di soggetto--termine topico
Termine topico o nome geografico come accesso English language
Suddivisione generale Rhetoric
-- Study and teaching (Higher)
-- Social aspects
Suddivisione geografica United States
Suddivisione formale Case studies.
650 #0 - Accesso aggiunto di soggetto--termine topico
Termine topico o nome geografico come accesso English language
Suddivisione generale Study and teaching (Higher)
-- Foreign speakers
Suddivisione formale Case studies.
650 #0 - Accesso aggiunto di soggetto--termine topico
Termine topico o nome geografico come accesso Literacy
Suddivisione generale Study and teaching (Higher)
Suddivisione geografica United States
Suddivisione formale Case studies.
650 #0 - Accesso aggiunto di soggetto--termine topico
Termine topico o nome geografico come accesso Multilingual education
Suddivisione geografica United States
Suddivisione formale Case studies.
650 #4 - Accesso aggiunto di soggetto--termine topico
Termine topico o nome geografico come accesso Bilingualism & multilingualism.
650 #4 - Accesso aggiunto di soggetto--termine topico
Termine topico o nome geografico come accesso LANGUAGE TEACHING & LEARNING (OTHER THAN ELT).
650 #4 - Accesso aggiunto di soggetto--termine topico
Termine topico o nome geografico come accesso Sociolinguistics.
650 #7 - Accesso aggiunto di soggetto--termine topico
Termine topico o nome geografico come accesso SOCIAL SCIENCE / Emigration & Immigration.
Fonte dell'intestazione o del termine bisacsh
700 1# - Accesso aggiunto--nome di persona
Nome di persona Cheatle, Joseph
Termine di ruolo autore
700 1# - Accesso aggiunto--nome di persona
Nome di persona De Costa, Peter I.
Termine di ruolo autore
-- curatore
700 1# - Accesso aggiunto--nome di persona
Nome di persona Diao, Wenhao
Termine di ruolo autore
700 1# - Accesso aggiunto--nome di persona
Nome di persona Fraiberg, Steven
Termine di ruolo autore
700 1# - Accesso aggiunto--nome di persona
Nome di persona Green-Eneix, Curtis
Termine di ruolo autore
700 1# - Accesso aggiunto--nome di persona
Nome di persona Jarvie, Scott
Termine di ruolo autore
700 1# - Accesso aggiunto--nome di persona
Nome di persona Lee, Jongbong
Termine di ruolo autore
-- curatore
700 1# - Accesso aggiunto--nome di persona
Nome di persona Li, Wendy
Termine di ruolo autore
-- curatore
700 1# - Accesso aggiunto--nome di persona
Nome di persona Ma, Wenyue (Melody)
Termine di ruolo autore
700 1# - Accesso aggiunto--nome di persona
Nome di persona Son, Myeongeun
Termine di ruolo autore
700 1# - Accesso aggiunto--nome di persona
Nome di persona Straayer-Gannon, Bree
Termine di ruolo autore
700 1# - Accesso aggiunto--nome di persona
Nome di persona Wang, Xiqiao
Termine di ruolo autore
700 1# - Accesso aggiunto--nome di persona
Nome di persona Zhang, Xiaowan
Termine di ruolo autore
850 ## - Istituzione possedente
Istituzione possedente IT-RoAPU
856 40 - Localizzazione e accesso elettronico
URI (Uniform Resource Identifier) <a href="https://doi.org/10.21832/9781800415560">https://doi.org/10.21832/9781800415560</a>
856 40 - Localizzazione e accesso elettronico
URI (Uniform Resource Identifier) <a href="https://www.degruyter.com/isbn/9781800415560">https://www.degruyter.com/isbn/9781800415560</a>
856 42 - Localizzazione e accesso elettronico
Materiale specificato Cover
URI (Uniform Resource Identifier) <a href="https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9781800415560/original">https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9781800415560/original</a>
942 ## - Dati aggiuntivi (Koha)
Tipo copia default (Koha) eBook
Holdings
Ritirato (status) Perso (status) Fonte class. o schema coll. Danneggiato (status) Restrizioni all'uso Non per il presito Biblioteca proprietaria Biblioteca in cui si trova Localizzazione Data acquisto Tipo di acquisizione Totale prestiti Collocazione Codice a barre Data ultima operazione URI Prezzo effettivo Tipo copia Nota pubblica
Non ritirata Non persa Classificazione Angelicum Non danneggiata Accesso limitato Per il prestito Biblioteca "Angelicum" Pont. Univ. S.Tommaso d'Aquino Biblioteca "Angelicum" Pont. Univ. S.Tommaso d'Aquino Nuvola online 14/12/2022 Abbonamento   online - DeGruyter (dgr)9781800415560 14/12/2022 https://www.degruyter.com/isbn/9781800415560 14/12/2022 eBook Accesso per gli utenti autorizzati / Access for authorized users