MARC details
| 000 -Leader |
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| Leader |
05571nam a22007695i 4500 |
| 001 - Numero di controllo |
|---|
| Numero di controllo |
233090 |
| 003 - Identificatore del numero di controllo |
|---|
| Identificatore del numero di controllo |
IT-RoAPU |
| 005 - Data e orario dell'ultima transazione |
|---|
| Data e orario dell'ultima transazione |
20230501182611.0 |
| 006 - Elementi di lunghezza fissa--Caratteristiche del materiale allegato--Informazione generale |
|---|
| Elementi di lunghezza fissa--Caratteristiche del materiale allegato--Informazione generale |
m|||||o||d|||||||| |
| 007 - Campo fisso per la descrizione fisica--informazione generale |
|---|
| Campo fisso per la descrizione fisica--informazione generale |
cr || |||||||| |
| 008 - Elementi di lunghezza fissa--Informazione generale |
|---|
| Elementi di lunghezza fissa--Informazione generale |
230228t20082004gw fo d z eng d |
| 019 ## - CODED FIELD ERROR (RLIN) |
|---|
| Coded field error |
(OCoLC)1024025649 |
| 020 ## - International Standard Book Number |
|---|
| ISBN (International Standard Book Number) |
9783110173574 |
| Qualifying information |
print |
| 020 ## - International Standard Book Number |
|---|
| ISBN (International Standard Book Number) |
9783110199857 |
| Qualifying information |
PDF |
| 024 7# - Altri identificatori standard |
|---|
| Numero standard o codice |
10.1515/9783110199857 |
| Fonte del numero o codice |
doi |
| 035 ## - Numero di controllo del sistema |
|---|
| Numero di controllo del sistema |
(DE-B1597)9783110199857 |
| 035 ## - Numero di controllo del sistema |
|---|
| Numero di controllo del sistema |
(DE-B1597)32135 |
| 035 ## - Numero di controllo del sistema |
|---|
| Numero di controllo del sistema |
(OCoLC)853249090 |
| 040 ## - Fonte della catalogazione |
|---|
| Agenzia catalografica originale |
DE-B1597 |
| Lingua della catalogazione |
eng |
| Agenzia che fa la trascrizione |
DE-B1597 |
| Regole di descrizione |
rda |
| 050 #4 - Numero di chiamata (collocazione) della Library of Congress |
|---|
| Numero di classificazione |
P53.7 |
| Numero d'item |
.C59 2004 |
| 072 #7 - Codice di categoria di soggetto |
|---|
| Codice di categoria di soggetto |
LAN009000 |
| Fonte |
bisacsh |
| 082 04 - Numero di classificazione Decimale Dewey |
|---|
| Numero di classificazione |
418/.0071 |
| Numero dell'edizione |
22 |
| 084 ## - Numero d’altra classificazione |
|---|
| Numero di classificazione |
online - DeGruyter |
| 245 00 - Formulazione del titolo |
|---|
| Titolo |
Cognitive Linguistics, Second Language Acquisition, and Foreign Language Teaching / |
| Formulazioni di responsabilità, ecc. |
ed. by Michel Achard, Susanne Niemeier. |
| 250 ## - Formulazione di edizione |
|---|
| Formulazione di edizione |
2004 |
| 264 #1 - Produzione, pubblicazione, etc di un'opera |
|---|
| Luogo di produzione, pubblicazione, ecc. |
Berlin ; |
| -- |
Boston : |
| Nome del produttore, editore, ecc. |
De Gruyter Mouton, |
| Data di produzione, specificazione, ecc. |
[2008] |
| 264 #4 - Produzione, pubblicazione, etc di un'opera |
|---|
| Data di produzione, specificazione, ecc. |
©2004 |
| 300 ## - Descrizione fisica |
|---|
| Estensione |
1 online resource (283 p.) : |
| Altre particolarità fisiche |
Illustrations |
| 336 ## - Tipo contenuto |
|---|
| Tipo contenuto |
|
| Tipo contenuto (codice) |
txt |
| Fonte |
rdacontent |
| 337 ## - Tipo formato |
|---|
| Tipo formato |
|
| Tipo formato (codice) |
c |
| Fonte |
rdamedia |
| 338 ## - Formato di trasporto |
|---|
| Formato di trasporto |
|
| Formato di trasporto (codice) |
cr |
| Fonte |
rdacarrier |
| 347 ## - Caratteristiche file digitale |
|---|
| Tipo file |
text file |
| Formato di codifica |
PDF |
| Fonte |
rda |
| 490 0# - Formulazione della serie |
|---|
| Formulazione della serie |
Studies on Language Acquisition [SOLA] , |
| ISSN (International Standard Serial Number) |
1861-4248 ; |
| Numero del volume/designazione di sequenza |
18 |
| 505 00 - Nota formattata di contenuto |
|---|
| Titolo |
Frontmatter -- |
| -- |
Contents -- |
| -- |
Introduction: Cognitive Linguistics, Language -- |
| -- |
Acquisition, and Pedagogy -- |
| -- |
Expressing Motion Events in a Second Language: a -- |
| -- |
Cognitive Typological Perspective -- |
| -- |
Construal, Convention, and Constructions in L2 -- |
| -- |
Speech -- |
| -- |
Input Versus Transfer? - The Role of Frequency and -- |
| -- |
Similarity in the Acquisition of L2 Prepositions -- |
| -- |
Linguistic and Cultural Relativity - Reconsidered -- |
| -- |
for the Foreign Language Classroom -- |
| -- |
The Figure / Ground Gestalt and Language Teaching -- |
| -- |
Methodology -- |
| -- |
"Cultural Scripts": a New Medium for Ethnopragmatic -- |
| -- |
Instruction -- |
| -- |
Grammatical Instruction in the Natural Approach: a -- |
| -- |
Cognitive Grammar View -- |
| -- |
Teaching Temporal Connectors and their Prototypical -- |
| -- |
Non-temporal Extensions -- |
| -- |
Expanding Learners' Vocabulary Through Metaphor -- |
| -- |
Awareness: What Expansion, What Learners, What Vocabulary? -- |
| -- |
A Cognitive Linguistic View of Polysemy in English -- |
| -- |
and its Implications for Teaching -- |
| -- |
Applying Cognitive Linguistics to Pedagogical -- |
| -- |
Grammar: The Case of Over -- |
| -- |
Backmatter |
| 506 0# - Nota sulle restrizioni all'accesso |
|---|
| Condizioni che regolano l'accesso |
restricted access |
| URI (Uniform Resource Identifier) |
<a href="http://purl.org/coar/access_right/c_16ec">http://purl.org/coar/access_right/c_16ec</a> |
| Terminologia normalizzata della restrizione all’accesso |
online access with authorization |
| Fonte del termine |
star |
| 520 ## - Riassunto, ecc. |
|---|
| Nota di riassunto, ecc. |
This collection of twelve papers demonstrates that the concepts developed within the Cognitive Linguistics movement afford an insightful perspective on several important areas of second language acquisition and pedagogy. In the first part of the book, three papers show how three Cognitive Linguistics constructs provide a useful theoretical frame within which second language acquisition data can be analyzed. First, Talmy's typology of motion events is argued to constitute the base relative to which acquisition discrepancies in motion events are most valuably investigated. Secondly, the notion of "construction" is invoked in order to account for systematic differences between the native and non-native speakers' use of the English verb get. Finally, frequency and similarity effects are shown to play a crucial part in the learning of prepositions in a second language. The second part of the book shows that the key concepts commonly invoked in Cognitive Linguistics analyses allow language teachers to insightfully structure the presentation of problematic material in the foreign language classroom. These concepts include among others polysemy, the figure/ground gestalt, the usage-based conception of grammar, the radial organization of categories, metaphors, and cultural scripts. The Cognitive Linguistics paradigm has already shown its viability to analyze a wide array of linguistic phenomena. This book establishes its relevance in the areas of second language acquisition and language pedagogy. Its intended public is composed of Cognitive Linguists, Second Language Acquisition specialists, as well as foreign language pedagogy researchers, instructors, and students. |
| 530 ## - Nota sulla disponibilità su altro supporto fisico |
|---|
| Nota sulla disponibilità su altro supporto fisico |
Issued also in print. |
| 538 ## - Nota sui requisiti del sistema |
|---|
| Nota sui requisiti del sistema |
Mode of access: Internet via World Wide Web. |
| 546 ## - Nota sulla lingua |
|---|
| Nota sulla lingua |
In English. |
| 588 0# - Nota sulla fonte della discrezione |
|---|
| Nota sulla fonte della discrezione |
Description based on online resource; title from PDF title page (publisher's Web site, viewed 28. Feb 2023) |
| 650 #0 - Accesso aggiunto di soggetto--termine topico |
|---|
| Termine topico o nome geografico come accesso |
Cognitive grammar. |
| 650 #0 - Accesso aggiunto di soggetto--termine topico |
|---|
| Termine topico o nome geografico come accesso |
Language and languages |
| Suddivisione generale |
Study and teaching |
| -- |
Psychological aspects. |
| 650 #0 - Accesso aggiunto di soggetto--termine topico |
|---|
| Termine topico o nome geografico come accesso |
Second language acquisition. |
| 650 #4 - Accesso aggiunto di soggetto--termine topico |
|---|
| Termine topico o nome geografico come accesso |
Kognitive Linguistik. |
| 650 #4 - Accesso aggiunto di soggetto--termine topico |
|---|
| Termine topico o nome geografico come accesso |
Spracherwerb. |
| 650 #7 - Accesso aggiunto di soggetto--termine topico |
|---|
| Termine topico o nome geografico come accesso |
LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Linguistics / General. |
| Fonte dell'intestazione o del termine |
bisacsh |
| 653 ## - Termine d’indicizzazione--non controllato |
|---|
| Termine non controllato |
Cognitive linguistics. |
| 653 ## - Termine d’indicizzazione--non controllato |
|---|
| Termine non controllato |
Language acquisition. |
| 700 1# - Accesso aggiunto--nome di persona |
|---|
| Nome di persona |
Achard, Michel |
| Termine di ruolo |
autore |
| -- |
curatore |
| 700 1# - Accesso aggiunto--nome di persona |
|---|
| Nome di persona |
Athanasiadou, Angeliki |
| Termine di ruolo |
autore |
| 700 1# - Accesso aggiunto--nome di persona |
|---|
| Nome di persona |
Boers, Frank |
| Termine di ruolo |
autore |
| 700 1# - Accesso aggiunto--nome di persona |
|---|
| Nome di persona |
Cadierno, Teresa |
| Termine di ruolo |
autore |
| 700 1# - Accesso aggiunto--nome di persona |
|---|
| Nome di persona |
Csábi, Szilvia |
| Termine di ruolo |
autore |
| 700 1# - Accesso aggiunto--nome di persona |
|---|
| Nome di persona |
Evans, Vyvyan |
| Termine di ruolo |
autore |
| 700 1# - Accesso aggiunto--nome di persona |
|---|
| Nome di persona |
Goddard, Cliff |
| Termine di ruolo |
autore |
| 700 1# - Accesso aggiunto--nome di persona |
|---|
| Nome di persona |
Grundy, Peter |
| Termine di ruolo |
autore |
| 700 1# - Accesso aggiunto--nome di persona |
|---|
| Nome di persona |
Lowie, Wander |
| Termine di ruolo |
autore |
| 700 1# - Accesso aggiunto--nome di persona |
|---|
| Nome di persona |
Niemeier, Susanne |
| Termine di ruolo |
autore |
| -- |
curatore |
| 700 1# - Accesso aggiunto--nome di persona |
|---|
| Nome di persona |
Tyler, Andrea |
| Termine di ruolo |
autore |
| 700 1# - Accesso aggiunto--nome di persona |
|---|
| Nome di persona |
Verspoor, Marjolijn |
| Termine di ruolo |
autore |
| 700 1# - Accesso aggiunto--nome di persona |
|---|
| Nome di persona |
Waara, Renee |
| Termine di ruolo |
autore |
| 850 ## - Istituzione possedente |
|---|
| Istituzione possedente |
IT-RoAPU |
| 856 40 - Localizzazione e accesso elettronico |
|---|
| URI (Uniform Resource Identifier) |
<a href="https://doi.org/10.1515/9783110199857">https://doi.org/10.1515/9783110199857</a> |
| 856 40 - Localizzazione e accesso elettronico |
|---|
| URI (Uniform Resource Identifier) |
<a href="https://www.degruyter.com/isbn/9783110199857">https://www.degruyter.com/isbn/9783110199857</a> |
| 856 42 - Localizzazione e accesso elettronico |
|---|
| Materiale specificato |
Cover |
| URI (Uniform Resource Identifier) |
<a href="https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9783110199857/original">https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9783110199857/original</a> |
| 942 ## - Dati aggiuntivi (Koha) |
|---|
| Tipo copia default (Koha) |
eBook |
