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Aristotile e il metodo scientifico nell'antichità greca : studi di storia della filosofia / del prof. Giuseppe Sottini.

By: Material type: TextTextPublisher: [Luogo di pubblicazione non identificato] : [Editore non identificato], [1873?]Description: Pagine 215-375) ; 22 cmContent type:
  • testo (txt)
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  • senza mediazione (n)
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  • volume (nc)
Subject(s): Other classification:
  • Acc. s. Tommaso IV-664
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Parte prima: Della filosofia greca e del metodo avanti Aristotile.
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Opera (Magaz.) Opera (Magaz.) Pontificia Accademia di San Tommaso d'Aquino Magazzino Acc. s. Tommaso IV-664 (Browse shelf(Opens below)) Parte prima Non per il prestito Estratto. - Legato con altro. 0030216807
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Acc. s. Tommaso IV-662/4 Collegii Complutensis Fr. Discalceatorum B. M. V. de Monte Carmeli, Artium cursus, Ad breviorem formam collectus, & novo ordine, atque faciliori stylo dispositus. Per F. Ioann. ab Annuntiatione in Salmanticensi ejusdem Ordinis Collegio sacrae Theologiae Lectorem. Acc. s. Tommaso IV-662/5 Collegii Complutensis Fr. Discalceatorum B. M. V. de Monte Carmeli, Artium cursus, Ad breviorem formam collectus, & novo ordine, atque faciliori stylo dispositus. Per F. Ioann. ab Annuntiatione in Salmanticensi ejusdem Ordinis Collegio sacrae Theologiae Lectorem. Acc. s. Tommaso IV-663 Intelletto e volontà in Tommaso d'Aquino e Duns Scoto / Acc. s. Tommaso IV-664 Aristotile e il metodo scientifico nell'antichità greca : studi di storia della filosofia / Acc. s. Tommaso IV-664 Aristoteles' Lehre von dem sinnlichen Erkenntnissvermögen und seinen Organen / Acc. s. Tommaso IV-664 Des Aristoteles Lehre von der Freiheit des Menschlichen Willens / Acc. s. Tommaso IV-665 Programm des Gymnasiums zum heiligen Kreuz in Dresden womit zu den öffentlichen Prüfungen der Klassen am 4. 5. und 6. April un zu dem Valedictions-Actus am 8. April ergebenst einladet das Lehrer-Collegium /

Estratto da: Annali della R. Scuola Superiore di Pisa. Filosofia e filologia. cfr. University Library of Cambridge.

Parte prima: Della filosofia greca e del metodo avanti Aristotile.