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Zur Grammatik von "lernen" : semantische Untersuchungen als Grundlage curricularer und lerntheoretischer Überlegungen / Michel Caillieux.

By: Material type: TextTextSeries: Linguistische Arbeiten ; 124Publisher: Tübingen : Max Niemeyer Verlag, [2011]Description: 1 online resource (103 p.)Content type:
Media type:
Carrier type:
ISBN:
  • 9783484301245
  • 9783111633299
Subject(s): DDC classification:
  • 435 C134z
LOC classification:
  • PF3599.L47 C35 1982
Other classification:
  • online - DeGruyter
Online resources: Available additional physical forms:
  • Issued also in print.
Contents:
I-VIII -- 0 VORWORT -- I Wovon ist die Rede? -- II Suche nach empirischen Fundamenten -- III Fragen nach der Bedeutung eines Wortes: lernen -- IV Antworten auf die Frage: 'Was ist Lernen?' -- V Fragen nach Lernzielen -- VI Wie gebraucht man das Wort lernen? -- VII Korpus -- LITERATURVERZEICHNIS
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Item type Current library Call number URL Status Notes Barcode
eBook eBook Biblioteca "Angelicum" Pont. Univ. S.Tommaso d'Aquino Nuvola online online - DeGruyter (Browse shelf(Opens below)) Online access Not for loan (Accesso limitato) Accesso per gli utenti autorizzati / Access for authorized users (dgr)9783111633299

I-VIII -- 0 VORWORT -- I Wovon ist die Rede? -- II Suche nach empirischen Fundamenten -- III Fragen nach der Bedeutung eines Wortes: lernen -- IV Antworten auf die Frage: 'Was ist Lernen?' -- V Fragen nach Lernzielen -- VI Wie gebraucht man das Wort lernen? -- VII Korpus -- LITERATURVERZEICHNIS

restricted access online access with authorization star

http://purl.org/coar/access_right/c_16ec

Issued also in print.

Mode of access: Internet via World Wide Web.

In German.

Description based on online resource; title from PDF title page (publisher's Web site, viewed 28. Feb 2023)