Lerndebatten : Phänomenologische, pragmatistische und kritische Lerntheorien in der Diskussion / hrsg. von Peter Faulstich (verst.).
Material type:
TextSeries: Theorie Bilden ; 34Publisher: Bielefeld : transcript Verlag, [2014]Copyright date: ©2014Edition: 1. AuflDescription: 1 online resource (288 p.)Content type: - 9783837627893
- 9783839427897
- Aufsatzsammlung
- Bildung
- Bildungsforschung
- Bildungssoziologie
- Bildungstheorie
- Kritische Theorie
- Lerntheorie
- Nicht-reduktionistische Lernforschung
- Pädagogik
- EDUCATION / Philosophy, Theory & Social Aspects
- Critical Theory
- Education
- Educational Research
- Pedagogy
- Sociology of Education
- Theories of Learning
- Theory of Education
- online - DeGruyter
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eBook
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Biblioteca "Angelicum" Pont. Univ. S.Tommaso d'Aquino Nuvola online | online - DeGruyter (Browse shelf(Opens below)) | Online access | Not for loan (Accesso limitato) | Accesso per gli utenti autorizzati / Access for authorized users | (dgr)9783839427897 |
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http://purl.org/coar/access_right/c_16ec
Learning without (disciplinary) boundaries: Ignoring disciplinary borders, this volume brings different non-reductionist learning theories together for discussion.
Ohne Rücksicht auf disziplinäre Schranken bringt dieses Buch verschiedene nicht-reduktionistische Lerntheorien miteinander ins Gespräch. In einem offenen Diskurs, der die Konzepte zueinander in Beziehung setzt, werden die unterschiedlichen Perspektiven kritisch abgewogen und hinsichtlich ihrer Stärken und Schwächen diskutiert.
Mode of access: Internet via World Wide Web.
In German.
Description based on online resource; title from PDF title page (publisher's Web site, viewed 01. Nov 2023)