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Bildung vor Bildern : Kunst - Pädagogik - Psychoanalyse / Karl-Josef Pazzini.

By: Material type: TextTextSeries: Theorie Bilden ; 38Publisher: Bielefeld : transcript Verlag, [2015]Copyright date: 2015Description: 1 online resource (370 p.)Content type:
Media type:
Carrier type:
ISBN:
  • 9783837632774
  • 9783839432778
Subject(s): Other classification:
  • online - DeGruyter
Online resources:
Contents:
Frontmatter -- Editorial -- Inhalt -- Vorwort -- 1. Bildung, die -- 2. Bilder, die -- 3. Vorbild, das -- 4. Kunst existiert nicht, es sei denn als angewandte -- 5. Angst, die Waffen abzugeben -- 6. Nachträglich unvorhersehbar -- 7. Haut. Berührungssehnsucht, Juckreiz, Schauplatz -- 8. Caravaggios Powerpoint -- 9. Zeige-Stöcke und andere Medien Zur Aggressivität von Medien in der Bildung -- 10. Beachtung der Medialität -- 11. Schnittstellen -- 12. Shirin Neshat: eine »leidenschaftliche Forscherin« -- 13. Einfallende Bilder Was kann Pädagogik gegen Bildung tun? -- 14. Geniale Epigonen. Kunst als Bildungsforschung -- 15. Das zu Lesende -- 16. Berge versetzen, erzählen können -- 17. Berühren, glauben, verinnerlichen -- 18. Liebe, Medium, Schnitt -- 19. Stimmung. Plädoyer für das Transindividuelle -- Literatur -- Abbildungen -- Dank -- Backmatter
Summary: Vor Kunst findet unfreiwillig Bildung statt - und nicht nur dort. Allerdings kann man sie hier eher bemerken als im Alltag, wo Bilder dauernd einfallen. Dies ist weder zu stoppen noch mit Präzision zu fördern. Die psychoanalytische Erfahrung zeigt jedoch: Eingefallene Bilder können nicht nur bilden, sondern ebenso zu Verhärtungen bis zur Dummheit führen. Der notwendige Schutz durch Einbildungen kann zu einer zu großen Distanz zur Welt, zu eingebildeter Autonomie und Souveränität führen, so dass unbewusste Schutzbilder kaum noch neue Erfahrungen zulassen.In diesem Band geht es ums Durchbrechen und Loslassen, um Enteignung, Verzicht, Umwandlung, Auflösung, Schwingung, Umbau und Vorbilder.
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Item type Current library Call number URL Status Notes Barcode
eBook eBook Biblioteca "Angelicum" Pont. Univ. S.Tommaso d'Aquino Nuvola online online - DeGruyter (Browse shelf(Opens below)) Online access Not for loan (Accesso limitato) Accesso per gli utenti autorizzati / Access for authorized users (dgr)9783839432778

Frontmatter -- Editorial -- Inhalt -- Vorwort -- 1. Bildung, die -- 2. Bilder, die -- 3. Vorbild, das -- 4. Kunst existiert nicht, es sei denn als angewandte -- 5. Angst, die Waffen abzugeben -- 6. Nachträglich unvorhersehbar -- 7. Haut. Berührungssehnsucht, Juckreiz, Schauplatz -- 8. Caravaggios Powerpoint -- 9. Zeige-Stöcke und andere Medien Zur Aggressivität von Medien in der Bildung -- 10. Beachtung der Medialität -- 11. Schnittstellen -- 12. Shirin Neshat: eine »leidenschaftliche Forscherin« -- 13. Einfallende Bilder Was kann Pädagogik gegen Bildung tun? -- 14. Geniale Epigonen. Kunst als Bildungsforschung -- 15. Das zu Lesende -- 16. Berge versetzen, erzählen können -- 17. Berühren, glauben, verinnerlichen -- 18. Liebe, Medium, Schnitt -- 19. Stimmung. Plädoyer für das Transindividuelle -- Literatur -- Abbildungen -- Dank -- Backmatter

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Vor Kunst findet unfreiwillig Bildung statt - und nicht nur dort. Allerdings kann man sie hier eher bemerken als im Alltag, wo Bilder dauernd einfallen. Dies ist weder zu stoppen noch mit Präzision zu fördern. Die psychoanalytische Erfahrung zeigt jedoch: Eingefallene Bilder können nicht nur bilden, sondern ebenso zu Verhärtungen bis zur Dummheit führen. Der notwendige Schutz durch Einbildungen kann zu einer zu großen Distanz zur Welt, zu eingebildeter Autonomie und Souveränität führen, so dass unbewusste Schutzbilder kaum noch neue Erfahrungen zulassen.In diesem Band geht es ums Durchbrechen und Loslassen, um Enteignung, Verzicht, Umwandlung, Auflösung, Schwingung, Umbau und Vorbilder.

Mode of access: Internet via World Wide Web.

In German.

Description based on online resource; title from PDF title page (publisher's Web site, viewed 19. Oct 2024)