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Familie unter Verdacht : Mechanismen und Folgen medialer Skandalisierungen von Kinderschutzfällen / Sabrina Dahlheimer.

By: Material type: TextTextSeries: Gesellschaft der Unterschiede ; 66Publisher: Bielefeld : transcript Verlag, [2020]Copyright date: ©2020Description: 1 online resource (490 p.)Content type:
Media type:
Carrier type:
ISBN:
  • 9783837654653
  • 9783839454657
Subject(s): DDC classification:
  • 362.7044 23
Other classification:
  • online - DeGruyter
Online resources:
Contents:
Frontmatter -- Inhalt -- Zum Geleit -- Worte des Dankes -- I Familiale ›Erziehungs(in)kompetenz‹ als soziales Problem und Forschungsgegenstand -- 1. Begriffliche Annäherungen und historische Entwicklungen -- 2. Perspektiven auf das Phänomen -- 3. Erkenntnisinteresse, Aufbau und Genese der vorliegenden Arbeit -- II Anlage und Durchführung des Forschungsprogramms -- 1. Theoretisch-methodologischer Bezugsrahmen -- 2. Empirisch-heuristische Vorarbeiten zur Konkretisierung und Eingrenzung des Forschungsfeldes -- 3. Umsetzung der Diskursanalyse als dreischrittiges, relationales Mehrebenenverfahren -- III Narrationslinien familialer ›Erziehungs(in)kompetenzen‹ – Zur Anerkennung und Institutionalisierung eines sozialen Problems -- 1. Die Ausgangsnarration: Der Fall ›Kevin‹ als Teil einer sich ausweitende Katastrophe familialer ›Erziehungsinkompetenzen‹ -- 2. Die Gegennarration: Der Fall ›Kevin‹ als Wegbereiter einer gefährlichen Entmachtung familialer ›Erziehungskompetenzen‹ -- 3. Die Alternativnarration: Der Fall ›Kevin‹ als Symbol eines unterentwickelten (Risiko-)Managements familialer ›Erziehungs(in)kompetenzen‹ -- 4. Der Dualismus von Tradition und Innovation – Ein modernisierungs- und ritualtheoretischer Blick auf die Diskurskarriere der Erzählstrukturen -- IV Narrationsübergreifende (Macht-)Positionen und Praktiken des (Zu-)Ordnens -- 1. Das Kind(eswohl) als diskursiver Operator -- 2. Diskursive Akte des Ausgrenzens und Unterdrückens von Familien -- 3. Das Diskursensemble der medienöffentlichen Sprecherpositionen -- 4. Subjektivität und Subjektivierung im Dispositiv der Kindeswohlsicherung -- V Synthese und Ausblick -- 1. Die Phänomenstruktur familialer ›Erziehungs(in)kompetenz‹ -- 2. Mögliche Handlungsimplikationen für die Stakeholder des Diskurses -- 3. Grenzen und Chancen des Forschungsprogramms -- VI Verzeichnisse -- 1. Tabellenverzeichnis -- 2. Abbildungsverzeichnis -- 3. Literaturverzeichnis -- 4. Verzeichnis der zitierten Printmedien -- Anlagen -- A1 Schlagwörter der analytischen Suchbewegungen -- A2 Grundlegendes Kodierschema zur Strukturierung und Verdichtung des Materials
Summary: Seit einigen Jahren rücken die Themen familiale Erziehung und Kinderschutz immer stärker in den Fokus des öffentlichen Interesses. Nicht unwesentlich dabei sind Empörungswellen über Fälle wie »Kevin« aus Bremen, welche die normativen Bilder von Familie und Elternschaft nachhaltig zu prägen scheinen. Sabrina Dahlheimer zeigt: Die darin zum Ausdruck kommende diskursdurchdringende Logik des Verdachts legitimiert nicht nur eine (Re-)Moralisierung sozialer Ungleichheiten, sondern ist auch mit zahlreichen Spannungsverhältnissen und Vertrauensbrüchen verbunden, die nicht zuletzt das gefährden, was die Diskursakteure vorgeben zu schützen: das Kindeswohl.

Frontmatter -- Inhalt -- Zum Geleit -- Worte des Dankes -- I Familiale ›Erziehungs(in)kompetenz‹ als soziales Problem und Forschungsgegenstand -- 1. Begriffliche Annäherungen und historische Entwicklungen -- 2. Perspektiven auf das Phänomen -- 3. Erkenntnisinteresse, Aufbau und Genese der vorliegenden Arbeit -- II Anlage und Durchführung des Forschungsprogramms -- 1. Theoretisch-methodologischer Bezugsrahmen -- 2. Empirisch-heuristische Vorarbeiten zur Konkretisierung und Eingrenzung des Forschungsfeldes -- 3. Umsetzung der Diskursanalyse als dreischrittiges, relationales Mehrebenenverfahren -- III Narrationslinien familialer ›Erziehungs(in)kompetenzen‹ – Zur Anerkennung und Institutionalisierung eines sozialen Problems -- 1. Die Ausgangsnarration: Der Fall ›Kevin‹ als Teil einer sich ausweitende Katastrophe familialer ›Erziehungsinkompetenzen‹ -- 2. Die Gegennarration: Der Fall ›Kevin‹ als Wegbereiter einer gefährlichen Entmachtung familialer ›Erziehungskompetenzen‹ -- 3. Die Alternativnarration: Der Fall ›Kevin‹ als Symbol eines unterentwickelten (Risiko-)Managements familialer ›Erziehungs(in)kompetenzen‹ -- 4. Der Dualismus von Tradition und Innovation – Ein modernisierungs- und ritualtheoretischer Blick auf die Diskurskarriere der Erzählstrukturen -- IV Narrationsübergreifende (Macht-)Positionen und Praktiken des (Zu-)Ordnens -- 1. Das Kind(eswohl) als diskursiver Operator -- 2. Diskursive Akte des Ausgrenzens und Unterdrückens von Familien -- 3. Das Diskursensemble der medienöffentlichen Sprecherpositionen -- 4. Subjektivität und Subjektivierung im Dispositiv der Kindeswohlsicherung -- V Synthese und Ausblick -- 1. Die Phänomenstruktur familialer ›Erziehungs(in)kompetenz‹ -- 2. Mögliche Handlungsimplikationen für die Stakeholder des Diskurses -- 3. Grenzen und Chancen des Forschungsprogramms -- VI Verzeichnisse -- 1. Tabellenverzeichnis -- 2. Abbildungsverzeichnis -- 3. Literaturverzeichnis -- 4. Verzeichnis der zitierten Printmedien -- Anlagen -- A1 Schlagwörter der analytischen Suchbewegungen -- A2 Grundlegendes Kodierschema zur Strukturierung und Verdichtung des Materials

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http://purl.org/coar/access_right/c_16ec

Seit einigen Jahren rücken die Themen familiale Erziehung und Kinderschutz immer stärker in den Fokus des öffentlichen Interesses. Nicht unwesentlich dabei sind Empörungswellen über Fälle wie »Kevin« aus Bremen, welche die normativen Bilder von Familie und Elternschaft nachhaltig zu prägen scheinen. Sabrina Dahlheimer zeigt: Die darin zum Ausdruck kommende diskursdurchdringende Logik des Verdachts legitimiert nicht nur eine (Re-)Moralisierung sozialer Ungleichheiten, sondern ist auch mit zahlreichen Spannungsverhältnissen und Vertrauensbrüchen verbunden, die nicht zuletzt das gefährden, was die Diskursakteure vorgeben zu schützen: das Kindeswohl.

Mode of access: Internet via World Wide Web.

In German.

Description based on online resource; title from PDF title page (publisher's Web site, viewed 27. Jan 2023)