Bildung in postkolonialen Konstellationen : Erziehungswissenschaftliche Analysen und pädagogische Perspektiven / hrsg. von Phillip D. Th. Knobloch, Johannes Drerup.
Material type:
TextSeries: PädagogikPublisher: Bielefeld : transcript Verlag, [2022]Copyright date: ©2022Description: 1 online resource (312 p.)Content type: - 9783837656695
- 9783839456699
- Bildung
- Bildungsforschung
- Bildungstheorie
- Dekolonialisierung
- Erziehung
- Geschichte
- Kolonialität
- Kulturwissenschaft
- Postkolonialismus
- Pädagogik
- EDUCATION / Organizations & Institutions
- Coloniality
- Cultural Studies
- Decolonisation
- Education
- Educational Research
- History
- Pedagogy
- Postcolonialism
- Theory of Education
- 370
- online - DeGruyter
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|---|---|---|---|---|---|---|---|
eBook
|
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Die Begriffe »Postkolonialismus« und »Kolonialität« verweisen auf Strukturen, Effekte und Phänomene, die auf den historischen europäischen Kolonialismus zurückgeführt werden können und gerade im Bereich der Bildung bis in die Gegenwart fortwirken. Im Gegensatz zu vielen ehemals kolonialisierten Ländern stehen entsprechende Diskussionen im Rest der Welt oftmals noch ganz am Anfang. Da dies auch für die deutschsprachige Erziehungswissenschaft gilt, thematisieren die Beiträger*innen des Bandes die pädagogischen Implikationen der Kolonialgeschichte und vermitteln einen Überblick über die aktuellen Diskussionen zum Themenkomplex der kolonialen, postkolonialen und dekolonialen Erziehung und Bildung.
Mode of access: Internet via World Wide Web.
In German.
Description based on online resource; title from PDF title page (publisher's Web site, viewed 01. Nov 2023)