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Double Bind postkolonial : Kritische Perspektiven auf Kunst und Kulturelle Bildung / hrsg. von María do Mar Castro Varela, Leila Haghighat.

Contributor(s): Material type: TextTextSeries: Postcolonial Studies ; 38Publisher: Bielefeld : transcript Verlag, [2023]Copyright date: ©2023Description: 1 online resource (440 p.)Content type:
Media type:
Carrier type:
ISBN:
  • 9783839449868
Subject(s): Other classification:
  • online - DeGruyter
Online resources:
Contents:
Frontmatter -- Inhalt -- Vorwort -- Einleitung: Kritische Perspektiven auf Kunst und Kulturelle Bildung -- I. Reflexionen und Weiterführungen -- Eine ästhetische Erziehung im Zeitalter der Globalisierung -- Ästhetische Aufklärung und die Kunst der Dekolonisierung -- Zum kolonialen double bind der europäischen Ästhetik -- Schizophrenie und Ästhetik -- Unverantwortliche Banausen -- Verrat üben -- II. Die Kunst zu Intervenieren -- Die Gespenster der Vergangenheit -- Von Spannungen, Widersprüchen und einem double bind -- Reenacting Racism -- »Sabotiert das Theater!« -- Das Theater verlassen auf der Suche nach dem Theater -- Under Surveillance -- III. Institutionen und kritische Kunstvermittlung -- Dismantling the Canon -- Praxis der Risse -- Performative Begegnungen mit der Stadt -- Die Bildung der A_N_D_E_R_E_N durch Kunst -- Dekolonisierung innerhalb nationalstaatlicher Förderlogiken? -- IV. Verlernen -- Bücher als bestenfalls widerwillige Verbündete -- Sie sagten, es würde nicht weh tun -- Anhang -- Autor:innen
Summary: Postkoloniale Perspektiven im Kunstbetrieb und in der Kulturellen Bildung haben Hochkonjunktur. Doch werden diese Konzepte meist genutzt, ohne dass eine tiefergreifende Auseinandersetzung mit ihnen stattfindet. Dabei wären umfassendere Debatten um und mit Theorien des Postkolonialismus dringend notwendig, etwa, um die Zumutungen der dominanten eurozentrischen Ausstellungs- und Vermittlungspraxen aufzudecken. Die Beiträge des Bandes beleuchten die Verantwortung der Kunst und Kunstvermittlung aus einer explizit postkolonialen Perspektive. Der Fokus liegt dabei auf dem »double bind«, der das Feld durchzieht und sich äußert in einer dilemmatischen Position zwischen Subversion und Affirmation. Dabei werden sowohl diskriminierende Praxen im Feld entlarvt als auch eine (auto-)kritische Theorieentwicklung vorangetrieben.
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Item type Current library Call number URL Status Notes Barcode
eBook eBook Biblioteca "Angelicum" Pont. Univ. S.Tommaso d'Aquino Nuvola online online - DeGruyter (Browse shelf(Opens below)) Online access Not for loan (Accesso limitato) Accesso per gli utenti autorizzati / Access for authorized users (dgr)9783839449868

Frontmatter -- Inhalt -- Vorwort -- Einleitung: Kritische Perspektiven auf Kunst und Kulturelle Bildung -- I. Reflexionen und Weiterführungen -- Eine ästhetische Erziehung im Zeitalter der Globalisierung -- Ästhetische Aufklärung und die Kunst der Dekolonisierung -- Zum kolonialen double bind der europäischen Ästhetik -- Schizophrenie und Ästhetik -- Unverantwortliche Banausen -- Verrat üben -- II. Die Kunst zu Intervenieren -- Die Gespenster der Vergangenheit -- Von Spannungen, Widersprüchen und einem double bind -- Reenacting Racism -- »Sabotiert das Theater!« -- Das Theater verlassen auf der Suche nach dem Theater -- Under Surveillance -- III. Institutionen und kritische Kunstvermittlung -- Dismantling the Canon -- Praxis der Risse -- Performative Begegnungen mit der Stadt -- Die Bildung der A_N_D_E_R_E_N durch Kunst -- Dekolonisierung innerhalb nationalstaatlicher Förderlogiken? -- IV. Verlernen -- Bücher als bestenfalls widerwillige Verbündete -- Sie sagten, es würde nicht weh tun -- Anhang -- Autor:innen

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http://purl.org/coar/access_right/c_16ec

Postkoloniale Perspektiven im Kunstbetrieb und in der Kulturellen Bildung haben Hochkonjunktur. Doch werden diese Konzepte meist genutzt, ohne dass eine tiefergreifende Auseinandersetzung mit ihnen stattfindet. Dabei wären umfassendere Debatten um und mit Theorien des Postkolonialismus dringend notwendig, etwa, um die Zumutungen der dominanten eurozentrischen Ausstellungs- und Vermittlungspraxen aufzudecken. Die Beiträge des Bandes beleuchten die Verantwortung der Kunst und Kunstvermittlung aus einer explizit postkolonialen Perspektive. Der Fokus liegt dabei auf dem »double bind«, der das Feld durchzieht und sich äußert in einer dilemmatischen Position zwischen Subversion und Affirmation. Dabei werden sowohl diskriminierende Praxen im Feld entlarvt als auch eine (auto-)kritische Theorieentwicklung vorangetrieben.

Mode of access: Internet via World Wide Web.

In German.

Description based on online resource; title from PDF title page (publisher's Web site, viewed 06. Mrz 2024)