TY  - BOOK
AU  - Ada,Alma Flor
AU  - Baker,Colin
AU  - Campoy,F.Isabel
TI  - Guía para padres y maestros de niños bilingües: 2.a edición 
T2  - Parents' and Teachers' Guides
SN  - 9781783097913
AV  - P115.2 .A3 2017
U1  - 306.44/6083 23
PY  - 2017///]
CY  - Bristol, Blue Ridge Summit : 
PB  - Multilingual Matters, 
KW  - Bilingualism in children
KW  - Miscellanea
KW  - LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Linguistics / General
KW  - bisacsh
KW  - bilingües inglés-español
KW  - bilingüismo
KW  - crianza bilingüe
KW  - desarrollo del español
KW  - educación bilingüe
KW  - interacción hogar escuela
KW  - lectura en español
KW  - niños bilingües
N1  - Frontmatter --; Índice --; Agradecimientos --; Introducción a la cuarta edición en inglés --; Introducción a la segunda versión en español --; Introducción --; Sección A: Preguntas sobre la familia --; Sección B: Preguntas sobre el desarrollo del lenguaje --; Sección C: Preguntas sobre problemas --; Sección D: Preguntas sobre la lectura y la escritura --; Sección E: Preguntas sobre pedagogía --; Sección F: Preguntas finales --; Sección G: Libros en español recomendados para fomentar la lectura y desarrollar el lenguaje --; Sección H: La importancia de la comunicación entre padres e hijos en el hogar --; Sección I: Padres, maestros y niños protagonistas y autores --; Sección J: Primeros pasos para enseñar a los niños a leer en español en la casa --; Epílogo --; Glosario --; Índice analítico; restricted access; Issued also in print
N2  - En esta clara guía, Alma Flor Ada, Isabel Campoy y Colin Baker, ofrecen una perspectiva realista de las alegrías y dificultades de educar a niños bilingües y claras respuestas a las preguntas más frecuentes sobre el tema. Esta versión revisada y adaptada al bilingüismo español-inglés, incluye información sobre el bilingüismo en la era digital e incorpora investigaciones recientes sobre la mezcla de idiomas , el efecto que los hermanos tienen en la elección del idioma familiar, los efectos intelectuales del bilingüismo, y sus consecuencias en la personalidad, la identidad, y la auto estima. Además añade (a) una sección dirigida a los educadores sobre cómo mejor apoyar la interacción hogar-escuela; (b) el desarrollo de la lecto-escritura en el hogar; y (c) sugerencias de lecturas para adultos y niños. 
UR  - https://doi.org/10.21832/9781783097920
UR  - https://www.degruyter.com/isbn/9781783097920
UR  - https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9781783097920/original
ER  -