TY  - BOOK
AU  - Viennot,Laurence
AU  - Décamp,Nicolas
TI  - L’Apprentissage de la critique: Développer l’analyse critique en physique 
T2  - Enseigner les sciences
SN  - 9782759823833
U1  - 530.01 22/eng/20230216
PY  - 2019///]
CY  - Les Ulis
PB  - EDP Sciences
KW  - General Physics
KW  - Kit for scientists
KW  - EDUCATION / Teaching Methods & Materials / Science & Technology
KW  - bisacsh
N1  - Frontmatter --; TABLE DES MATIÈRES --; 1. Pourquoi la critique ? Pourquoi la physique ? --; 2. Failles avérées --; 3. Facteurs de risque --; 4. Mettre en oeuvre une analyse critique : première approche --; 5. Maîtrise conceptuelle et attitude critique : des liens complexes --; 6. Activer la critique sans attendre --; 7. Former à l’analyse critique --; 8. La critique : vers plus de compréhension --; ANNEXES --; A. Un point de vue épistémologique --; B. Une séance de classe sur l’isolation thermique --; C. La composition de l’atmosphère et la datation au carbone 14 --; D. Une explication simplifiée de l’effet Magnus --; E. La bouteille percée et la portée des jets --; F. Piles, électrolyseurs et sens du courant --; G. L’ascension capillaire et la force qui « hisse » le liquide --; H. De quel côté mettre la couverture de survie ? --; I. La pression de l’eau et l’osmose --; J. Banque de textes utilisables en formation --; À propos des auteurs --; Références bibliographiques; restricted access
N2  - Vous n’êtes pas toujours satisfait des explications de phénomènes physiques qui vous sont données ? Vous êtes un enseignant cherchant à améliorer ses explications ? Ce livre est fait pour vous. Vous y trouverez des  moyens d’informer et de libérer votre esprit critique.À partir de nombreux exemples (siphon, pile, osmose, etc.), les raisons de refuser ou d’émettre un doute sur une explication sont détaillées dans un style clair et accessible. Une méthode pratique d’analyse de textes en est tirée. L’intérêt est d’armer ceux qui veulent apprendre, pour leur éviter d’être induits en erreur, et ceux qui veulent enseigner, pour éclairer leurs choix pédagogiques.Véritable manuel de formation éprouvé avec succès auprès de futurs enseignants, ce livre provient d’une réflexion qui a inspiré des recherches récentes sur le développement de l’attitude critique. Celle-ci apparaît avant tout comme un puissant moteur de réflexion permettant d’améliorer la construction des savoirs scientifiques
UR  - https://doi.org/10.1051/978-2-7598-2383-3
UR  - https://www.degruyter.com/isbn/9782759823833
UR  - https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9782759823833/original
ER  -