TY  - BOOK
AU  - Thiele,Sylvia
TI  - Didaktik der romanischen Sprachen: Praxisorientierte Ansätze für den Französisch-, Italienisch- und Spanischunterricht 
T2  - Romanistische Arbeitshefte ,
SN  - 9783110253825
AV  - MLCM 2013/40411 (P) 
U1  - 440.071 22/ger
PY  - 2012///]
CY  - Berlin, Boston : 
PB  - De Gruyter, 
KW  - Fremdsprachenunterricht
KW  - Romanische Sprachen
KW  - Sprachdidaktik
KW  - FOREIGN LANGUAGE STUDY / Spanish
KW  - bisacsh
KW  - Foreign Language Teaching
KW  - Language Didactics
KW  - Romance Languages
N1  - Frontmatter --; Vorwort --; Inhalt --; Abkürzungsverzeichnis --; 1. Didaktik und Lehrerausbildung im Kontext Fremdsprache --; 2. Lernerfahrungen mit romanischen Sprachen in der Schule --; 3. Unterrichtseinstieg und Lektionseinführung --; 4. Medien im Unterricht --; 5. Textarbeit --; 6. Aktuelle Entwicklungen der Fremdsprachendidaktik --; 7. Material für weitere Aufgaben --; 8. Literaturverzeichnis; restricted access; Issued also in print
N2  - Themenfelder dieser Einführung sind der institutionelle Fremdsprachenerwerb in den drei großen romanischen Sprachen, eine kritische Reflexion ihrer Vermittlung sowie Planung und Organisation des Fremdsprachenunterrichts. Zahlreiche Beispiele ermöglichen die enge Vernetzung von Theorie und Praxis unter Berücksichtigung didaktisch-methodischer Fragestellungen. Das Arbeitsheft bietet somit eine Grundlage für Praxissemester oder Referendariat und gibt darüber hinaus Anregungen für die tägliche Unterrichtspraxis an verschiedenen Schularten und -typen; This introduction deals with questions and problems of foreign language acquisition in schools, universities, and institutions (French, Italian, and Spanish). The objective is a critical reflection that takes into account both the teaching methods and the planning and organization of lessons. This book thus provides a useful basis for practice semesters or probationary training periods as well as ideas for the everyday teaching practice in different types of schools
UR  - https://doi.org/10.1515/9783110265002
UR  - https://www.degruyter.com/isbn/9783110265002
UR  - https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9783110265002/original
ER  -