TY  - BOOK
AU  - Keller-Loibl,Kerstin
AU  - Brandt,Susanne
TI  - Leseförderung in Öffentlichen Bibliotheken
T2  - Praxiswissen ,
SN  - 9783110336887
AV  - Z716.33 .K45 2015eb
U1  - 027.62/5 23
PY  - 2014///]
CY  - Berlin, Boston : 
PB  - De Gruyter Saur, 
KW  - Books and reading
KW  - Children's libraries
KW  - Activity programs
KW  - Leseförderung
KW  - Literacy programs
KW  - Public libraries
KW  - Reading promotion
KW  - Öffentliche Bibliothek
KW  - Öffentliche Bibliotheken
KW  - LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Library & Information Science / General
KW  - bisacsh
KW  - public libraries
N1  - Frontmatter --; Inhalt --; Verwendete Marginalien --; 1. Einleitung --; 2. Leseförderung in Öffentlichen Bibliotheken --; 3. Frühkindliche Leseförderung --; 4. Kindergarten- und Grundschulalter --; 5. Kinder ab elf/zwölf Jahren und Jugendliche --; 6. Verschiedene Lebens- und Interessenlagen bei Erwachsenen --; 7. Vermittlungsförderung --; 8. Ausgewählte Kampagnen und Aktionen --; Literaturverzeichnis --; Bildnachweis --; Über die Autorinnen; restricted access; Issued also in print
N2  - Dieser Band stellt theoretische Grundlagen der Leseforschung und Literaturvermittlung praxisbezogen dar und bietet eine Hilfestellung für die Planung und Durchführung von Projekten und Programmen zur Leseförderung in Öffentlichen Bibliotheken für verschiedene Zielgruppen und Lebensphasen. Die Themenvielfalt reicht von der frühkindlichen Förderung mit Sprache und Schrift über medienintegrative Methoden der Leseförderung für Jugendliche bis hin zu musikgestützten Vermittlungswegen bei Hochbetagten. Pädagogisch-didaktisches Grundwissen und ein Potpourri an Vermittlungsmethoden regen dazu an, die vorgestellten Ideen und Konzepte umzusetzen oder eigene Leseförderungsaktivitäten zu entwickeln; This work presents theory surrounding the promotion of literacy and reading from a practical perspective. It aims to help librarians plan and implement projects to promote literacy and reading for users of all ages, from young children to seniors. Discussed topics range from early childhood literacy support to special programs for adolescent readers and music-assisted methods for the very elderly
UR  - https://doi.org/10.1515/9783110337013
UR  - https://www.degruyter.com/isbn/9783110337013
UR  - https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9783110337013/original
ER  -