TY  - BOOK
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AU  - Woll,Helmut
TI  - Ökonomische Bildung und Wirtschaftsordnung
T2  - Schriften zu Ordnungsfragen der Wirtschaft ,
SN  - 9783828205680
AV  - HB74.5 .Ö566 2012
U1  - 330 23
PY  - 2016///]
CY  - München, Wien : 
PB  - De Gruyter Oldenbourg, 
KW  - Economics
KW  - Study and teaching
KW  - BUSINESS & ECONOMICS / General
KW  - bisacsh
KW  - Bildung
KW  - Europa
KW  - Ordnungspolitik
KW  - Schriften zu Ordnungsfragen der Wirtschaft
KW  - Soziale Marktwirtschaft
KW  - Wirtschaftsunterricht
N1  - Frontmatter --; Vorwort --; Inhalt --; Teil I: Soziale Marktwirtschaft als wirtschaftspolitische Konzeption --; Soziale Marktwirtschaft für Europa? Ordnungspolitik in der Krise --; Unsicherheit, Ideenwettbewerb und internationale Kooperation --; Das Grundeinkommen und die nehmende Hand in einer neuen Marktwirtschaft? --; Synergetik – Die Theorie der Selbstorganisation und ihre Bedeutung für die Wirtschaftswissenschaft --; Teil II: Bildung zur Sozialen Marktwirtschaft --; Ökonomische Aufklärung – Der mühsame Weg zur Überwindung des moralischen Makels des Gewinns --; Richtsinn, Richtkraft, Orientierungssinn: Einsichtsfahigkeit durch Bildung und Erfahrung --; Die Soziale Marktwirtschaft aus dem Blickwinkel von Schulbüchern in Nordrhein-Westfalen --; Notizen zur Geschichte und Gegenwart der Deutschen Gesellschaft für Ökonomische Bildung --; Welche und wie viel ökonomische Bildung braucht man für die Soziale Marktwirtschaft? --; Zur Bedeutung der Entrepreneurship Education und der Gründungsperson an allgemeinbildenden Schulen – Eine wissenschaftsinterdisziplinäre Annäherung --; Teil III: Ökonomische Bildung und Empirie --; Kompetenzmessung in der Domäne Ökonomie --; Menschenbild und Moralität: Der Selektions- und Indoktrinationseffekt ökonomischer Bildung --; Wie kann Wirtschaftsunterricht so gestaltet werden, dass Lernende möglichst umfassend ihre politisch-ökonomischen Einstellungen herausbilden können? --; Teil IV: Soziale Marktwirtschaft unterrichten --; Soziale Marktwirtschaft in der Vermittlungskrise – Ursachen und Lösungsansätze --; Die Wirtschaftsordnung als fachdidaktischer Reflexionsgegenstand der ökonomischen Bildung --; Planspiele: Übungsfeld der Freiheit --; Die unsichtbare Hand (be-)greifbar machen? Potenziale und Grenzen experimenteller und praxisorientierter Zugänge zum Themenfeld Marktwirtschaft --; Terra incognita: Das Fach „Volkswirtschaftslehre“ am Weiterbildungskolleg in Nordrhein-Westfalen --; Zwischen Adaption und mündiger Partizipation: Die Ziele finanzieller Bildung in einer Marktwirtschaft --; Ordnungspolitische Bildung als Bestandteil der außerschulischen Erwachsenenbildung --; Vorüberlegungen zu einer ordnungsökonomisch inspirierten kategorialen Wirtschaftsdidaktik --; Die Autorinnen und Autoren; restricted access; Issued also in print
UR  - https://doi.org/10.1515/9783110509007
UR  - https://www.degruyter.com/isbn/9783110509007
UR  - https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9783110509007/original
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