TY  - BOOK
AU  - Bossle,Michael
AU  - Eisbernd,Astrid
AU  - Fröschl,Monika
AU  - Giese,Constanze
AU  - Hammerschmid,Peter
AU  - Huber,Elisabeth
AU  - Kohlen,Helen
AU  - Linseisen,Elisabeth
AU  - Luger,Anna Maria
AU  - Uzarewicz,Charlotte
TI  - Aktuelle Pflegethemen lehren: Wissenschaftliche Praxis in der Pflegeausbildung 
T2  - Bildung – Soziale Arbeit – Gesundheit ,
SN  - 9783828205758
PY  - 2016///]
CY  - München, Wien : 
PB  - De Gruyter Oldenbourg, 
KW  - EDUCATION / Special Education / Behavioral, Emotional & Social Disabilities
KW  - bisacsh
KW  - Atmosphäre
KW  - Didaktik
KW  - Ethik
KW  - Gesundheitsförderung
KW  - Pflege
KW  - Pflegeausbildung
N1  - Frontmatter --; Inhalt --; Vorwort --; Einleitung --; Der Umgang mit Wissen-schaffen – was kann das in der Pflege(ausbildung) bedeuten? --; Pflegewissenschaftliche Fundierung der Pflegelehre – Herausforderungen an eine fachfundierte Pflegelehre --; Handlungsorientierung: Dreh- und Angelpunkt für die Weiterentwicklung von Unterricht und Schule --; Wissen – Können – Sollen: Ethik in der Pflegebildung als Ethik eines Careberufes. Vorüberlegungen zur Förderung (pflege)ethischer Kompetenz --; Wie kommt das Gefühl in den Kopf? Geschichte(n) zum Thema Verantwortung für die Ethiklehre in der Pflege --; Phänomenologisches Lehren und Lernen in der Pflege --; Auf dem Weg zum Gesund-Sein. Gesundheitsförderung lernen und gesundheitsfördernd lehren --; Beratung lehren. Grundsätze, Didaktik und Praxis --; Räume zum Lernen – Räume zum Lehren? Über atmosphärische Einflüsse und Gestaltungsmöglichkeiten --; Über die Autoren/innen --; Backmatter; restricted access; Issued also in print
UR  - https://doi.org/10.1515/9783110509489
UR  - https://www.degruyter.com/isbn/9783110509489
UR  - https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9783110509489/original
ER  -