TY  - BOOK
AU  - Kranzdorf,Anna
TI  - Ausleseinstrument, Denkschule und Muttersprache des Abendlandes: Debatten um den Lateinunterricht in Deutschland 1920-1980 
T2  - Wertewandel im 20. Jahrhundert ,
SN  - 9783110426021
AV  - PA2065.G5 
U1  - 478.0071/043 23
PY  - 2018///]
CY  - München, Wien : 
PB  - De Gruyter Oldenbourg, 
KW  - Latin language
KW  - Study and teaching
KW  - Germany
KW  - History
KW  - Latin philology
KW  - HISTORY / General
KW  - bisacsh
N1  - Frontmatter --; Vorwort --; Inhaltsverzeichnis --; I. Einleitung --; II. Die Weimarer Republik --; III. Die Zeit des Nationalsozialismus --; IV. Die Bundesrepublik Deutschland --; V. Fazit --; Quellen- und Literaturverzeichnis --; Personenregister; restricted access; Issued also in print
N2  - Is Latin instruction still appropriate in our time? The question is as old as the idea of the Humboldt Gymnasium itself. To this day, Latin is still part of the educational canon in Germany. By examining political decision-making and educational philosophy, this study exposes the German conceptions of society that emerge from the Latin instruction debate; Ist Lateinunterricht noch zeitgemäß? Diese Diskussion ist fast so alt wie die Idee des humboldtschen Gymnasiums selbst. Dennoch gehört das Fach Latein in Deutschland bis heute fest zum Bildungskanon. Warum dies ein typisch deutsches Phänomen ist und was die Diskussionen um den Lateinunterricht über gesellschaftliche Leitvorstellungen verraten, zeigt diese Studie anhand von politischen Entscheidungsprozessen und fachdidaktischen Diskussionen. Dabei werden die Weimarer Republik, der Nationalsozialismus und die Bundesrepublik in einem diachronen Längsschnitt betrachtet, wodurch interessante Kontinuitäten und Brüche sichtbar werden
UR  - https://doi.org/10.1515/9783110603408
UR  - https://www.degruyter.com/isbn/9783110603408
UR  - https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9783110603408/original
ER  -