TY  - BOOK
AU  - Biasini,Cathérine
AU  - Bornefeld,Christian
AU  - Gebel,Silvia
AU  - Giese,Torben
AU  - Gutkowski,Konrad
AU  - Hansch,Wolfgang
AU  - Hoffmann,Anja
AU  - Jürges,Andrea
AU  - Kremershof,Rebekka
AU  - Lewalter,Doris
AU  - Mendel,Meron
AU  - Neef,Almut
AU  - Noschka-Roos,Annette
AU  - Peltzer,Jörg
AU  - Rückert,Silvia
AU  - Schwan,Stephan
AU  - Seeburg,Martin
AU  - Specht,Inga
AU  - Stang,Richard
AU  - Weiss,Rainer-Maria
AU  - Zache,Dirk
TI  - Lernwelt Museum: Dimensionen der Kontextualisierung und Konzepte 
T2  - Lernwelten ,
SN  - 9783110702941
AV  - AM7 .L47 2021
U1  - 069 23
PY  - 2021///]
CY  - Berlin, Boston : 
PB  - De Gruyter Saur, 
KW  - Museums
KW  - Educational aspects
KW  - Erwachsenenbildung
KW  - Erziehungswissenschaft
KW  - Lernen
KW  - Lernraum
KW  - Museumspraxis
KW  - Interaktion
KW  - gnd
KW  - Lernort
KW  - Museum
KW  - Museumspädagogik
KW  - Kulturpädagogik
KW  - Lernsituation
KW  - Virtuelle Realität
KW  - BUSINESS & ECONOMICS / Museum Administration & Museology
KW  - bisacsh
KW  - Learning
KW  - adult education
KW  - museum practice
KW  - pedagogy
KW  - spaces of learning
N1  - Frontmatter --; Lernwelten --; Inhaltsverzeichnis --; Einleitung --; Teil I: Grundlagen --; Lernwelt Museum --; Lernen multiperspektivisch kontextualisieren --; Objekte und ihre Geschichten --; Das Virtuelle im Raum und der Raum im Virtuellen --; Zwischen Dialog und Emanzipation --; Teil II: Kontexte --; Von kommunikativer Einbahnstraße zur Partizipation --; Zwischen Instruktion und Partizipation --; Teil III: Konzepte und Umsetzungen --; Nicht nur Steine und Scherben --; „Wir nennen es Forum…“ --; Stadt und Architektur für alle --; Historisch-politische Bildungsarbeit neu gestalten --; Zwischen Werkstatt, Kinderbaustelle und Stadtraum --; Escape-Ausstellung im Stadtmuseum --; „Es gibt ihn doch, den Grüffelo!“ --; Zwischen Objekt und Digitalität --; „Alles nur geklaut? – Die abenteuerlichen Wege des Wissens“ --; Interaktion und Erlebnis mit allen Sinnen --; Teil IV: Perspektiven --; Perspektivenwechsel gestalten --; Zu den Autorinnen, Autoren und Herausgebern --; Register; restricted access; Issued also in print
N2  - In diesem Band werden die Entwicklungshorizonte und Verständnispotentiale der Museen als Lernwelten vorgestellt. Neben dem Verhältnis von Lernen und Museumsraum werden auch Strategien bei der Planung von musealen Lernwelten aufgezeigt. Experten/-innen aus der musealen Praxis übertragen den Lernwelten-Begriff auf verschiedene Museumssparten und setzen sich mit Dimensionen wie Lernformen, Lerninhalte und Lernräume auseinander; This volume presents the potentials for development and for understanding museums as worlds of learning. Architects and interior designers discuss the relationship between learning and spaces of learning, and devise strategies for planning worlds of learning in museums. Experts from museum practice translate the concept of worlds of learning into different museum categories and discuss forms of learning, learning content, and spaces of learning
UR  - https://doi.org/10.1515/9783110703054
UR  - https://www.degruyter.com/isbn/9783110703054
UR  - https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9783110703054/original
ER  -