TY  - BOOK
AU  - Jäger,Karl-Heinz
TI  - Sprachbeschreibung und Sprachdiagnose: empirische Untersuchung zur Beschreibung und Diagnose des mündlichen sprachlichen Handelns von Schülern der Orientierungsstufe 
T2  - Reihe Germanistische Linguistik ,
SN  - 9783484310377
AV  - P53.3 .J3 1981 
U1  - 418.007 
PY  - 2012///]
CY  - Tübingen : 
PB  - Max Niemeyer Verlag, 
KW  - Förderstufe
KW  - Schüler
KW  - gesprochene Sprache
KW  - LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Linguistics / General
KW  - bisacsh
N1  - I-XIV --; 1. DIE AUSGANGSLAGE: SPRACHFÖRDERUNG ALS SCHWERPUNKT EINER MODELLSCHULE --; 2. SPRACHDIAGNOSE ALS VORAUSSETZUNG VON SPRACHFÖRDERUNG --; 3. SPRACHLICHES HANDELN: BEGRIFFLICHE UND THEORETISCHE GRUNDLAGEN --; 4. SCHULISCHE ANFORDERUNGEN UND DAS KOMMUNIKATIVE VERHALTEN DER SCHÜLER: ANALYSE DER LERNZIELE UND DES KOMMUNIKATIONSRAHMENS --; 5. SPRACHLICHES HANDELN DER SCHÜLER. 5.0 Zielsetzung --; 5. SPRACHLICHES HANDELN DER SCHÜLER. 5.1 Stichprobe --; 5. SPRACHLICHES HANDELN DER SCHÜLER. 5.2 Gewinnung sprachlicher Daten I: 'Versuchsanordnung' --; 5. SPRACHLICHES HANDELN DER SCHÜLER. 5.3 Gewinnung sprachlicher Daten II: Beschreibungsvariablen --; 5. SPRACHLICHES HANDELN DER SCHÜLER. 5.4 Gewinnung sprachlicher Daten III: Aufbereitung des sprachlichen Materials --; 5. SPRACHLICHES HANDELN DER SCHÜLER. 5.5 Ergebnisse der linguistischen Beschreibung --; 5. SPRACHLICHES HANDELN DER SCHÜLER. 5.6 Zusammenfassung des fünften Kapitels --; 6. DAS WALDKIRCHER SPRACHDIAGNOSEVERFAHREN FÜR SCHÜLER DER KLASSEN 5 UND 6 --; 7. SCHLUSSBEMERKUNGEN: SPRACHLICHES HANDELN -SPRACHDIAGNOSE SPRACHFÖRDERUNG --; ANHANG --; A 1. TEXTVERARBEITUNG UND TEXTE. A 1.1 Transkriptionsanweisungen --; A 1. TEXTVERARBEITUNG UND TEXTE. A 1.2 Segmentierungsanweisungen --; A 1. TEXTVERARBEITUNG UND TEXTE. A 1.3 Codierungsanweisungen --; A 1. TEXTVERARBEITUNG UND TEXTE. A 1.4 Auswertungsunterlagen --; A 1. TEXTVERARBEITUNG UND TEXTE. A 1.5 Textbeispiele Interviews --; A 2. MATERIALIEN --; A 3 LITERATURVERZEICHNIS; restricted access; Issued also in print
UR  - https://doi.org/10.1515/9783111630335
UR  - https://www.degruyter.com/isbn/9783111630335
UR  - https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9783111630335/original
ER  -