TY  - BOOK
AU  - Paulsen,Friedrich
AU  - Lehmann,Rudolph
TI  - Geschichte des gelehrten Unterrichts auf den deutschen Schulen und Universitäten vom Ausgang des Mittelalters bis zur Gegenwart: Mit besonderer Rücksicht auf den klassischen Unterricht. 
T2  - Geschichte des gelehrten Unterrichts auf den deutschen Schulen und Universitäten vom Ausgang des Mittelalters bis zur Gegenwart
SN  - 9783112354070
PY  - 2021///]
CY  - Berlin, Boston : 
PB  - De Gruyter, 
KW  - HISTORY / Modern / General
KW  - bisacsh
N1  - Frontmatter --; Vorwort des Herausgebers --; Inhaltsverzeichnis --; Widmung der zweiten Auflage --; Vorwort zur ersten Auflage --; Vorwort zur zweiten Auflage --; Einleitung --; Erstes Buch. Das Zeitalter des Humanismus. 1450—1520 --; Erstes Kapitel. Renaissance und Mittelalter --; Zweites Kapitel. Das Unterrichtswesen des Mittelalters --; Drittes Kapitel. Der Humanismus und sein Bildungsideal --; Viertes Kapitel. Die humanistische Reformation der Universitäten --; Fünftes Kapitel. Das Eindringen des Humanismus in die Partikularschulen --; Zweites Buch. Die Begründung des protestantischen und katholischen Gelehrtenschulwesens im Zeitalter der Reformation und Gegenreformation. 1520—1600 (1648) --; Erstes Kapitel. Der Ausbruch der kirchlichen Revolution und ihre Wirkung auf die Universitäten und Schulen --; Zweites Kapitel. Die Anschauungen der Reformatoren vom gelehrten Unterricht und seiner Aufgabe --; Drittes Kapitel. Neubegründung der Universitäten in den protestantischen Gebieten --; Viertes Kapitel. Äußere Gestalt und Unterrichtsbetrieb der protestantischen Universitäten am Ende des 16. Jahrhunderts --; Fünftes Kapitel. Die Neubegründung des Gelehrtenschulwesens in den protestantischen Gebieten --; Sechstes Kapitel. Äußere Gestalt und Unterrichtsbetrieb der Gelehrtenschulen in den protestantischen Gebietes am Ende des 16. Jahrhunderts --; Siebentes Kapitel. Die Neubegründung des römisch-katholischen Gelehrtenschulwesens im Zeitalter der Gegenreformation durch die Gesellschaft Jesu --; Achtes Kapitel. Schlußbetrachtung --; Drittes Buch. Das Zeitalter der französisch-höfischen Bildung. Beginnende Modernisierung der Universitäten und Schulen. 1600 (1648)—1740 --; Erstes Kapitel. Beginnendes Erwachen des modernen Geistes. Reaktion gegen den humanistischen Schulbetrieb im Übergangszeitalter (1600-1648) --; Zweites Kapitel. Das Zeitalter Ludwigs XIV. und das hofisch-moderne Bildungsideal --; Drittes Kapitel. Die Ritterakademien --; Viertes Kapitel. Die Universitäten unter dem Einfluß der höfisch-modernen Bildung und des Pietismus. Die neue Universität Halle. Thomasius. Francke. Wolf --; Fünftes Kapitel. Die Modernisierung der Gelehrtenschulen unter dem Einfluß der höfischen Bildung und des Pietismus --; Sechstes Kapitel. Zustände des gelehrten Unterrichtswesens am Anfang des 18. Jahrhunderts und Urteile darüber --; Beilagen --; Beilage I --; Beilage II --; Beilage III --; Beilage IV; restricted access
UR  - https://doi.org/10.1515/9783112354087
UR  - https://www.degruyter.com/isbn/9783112354087
UR  - https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9783112354087/original
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