TY  - BOOK
AU  - Benikowski,Bernd
AU  - Focali,Ergin
AU  - Griese,Christiane
AU  - Hagemann,Tim
AU  - Höhne,Steffen
AU  - Karakaþodlu,Yasemin
AU  - Marburger,Helga
AU  - Meier-Braun,Karl-Heinz
AU  - Rothe,Karin
AU  - Sauer,Martin
AU  - Schilder,Michael
AU  - Schmidt,Andrea
AU  - Szoldatits,Franziska
AU  - Uslucan,Haci-Halil
AU  - Vaudt,Susanne
AU  - Willeke,Rita
TI  - Interkulturelle Öffnung: Ein Lehrbuch 
SN  - 9783486706949
AV  - HD30.19 .G754 2012eb
U1  - 658 23
PY  - 2012///]
CY  - Berlin, Boston : 
PB  - Oldenbourg Wissenschaftsverlag, 
KW  - Management
KW  - Social aspects
KW  - Chancengleichheit
KW  - Einwanderung
KW  - Integration
KW  - Interkulturelles Management
KW  - Migration
KW  - SOCIAL SCIENCE / Sociology / General
KW  - bisacsh
N1  - Front Matter --; 1 Interkulturelle Öffnung – Genese, Konzepte, Diskurse --; 2 Psychologische Bedingungen gelingender Integrationsprozesse --; 3 Organisation und Interkulturalität --; 4 Strategien und Instrumente der Organisationsentwicklung zur Interkulturellen Öffnung --; 5 Strategien und Instrumente der Personalentwicklung zur Interkulturellen Öffnung --; 6 Interkulturelle Öffnung von Schulen und Hochschulen --; 7 Interkulturelle Öffnung in der Jugendarbeit --; 8 Hochkultur und interkulturelle Kompetenz aus kulturpolitischer Perspektive: Herausforderung durch das Fremde --; 9 Interkulturelle Öffnung als Herausforderung für die Medien --; 10 Interkulturelle Öffnung im Rahmen lokaler Integrationspolitik --; 11 Gesundheitsvorsorge und medizinische Versorgung --; 12 Interkulturelle Öffnung in der ambulanten und stationären Altenpflege/-hilfe --; 13 Frauenhäuser und Interkulturelle Öffnung --; Back Matter; restricted access
N2  - Das Konzept der Interkulturellen Öffnung versteht sich als überfällige Antwort auf die sozialen Schieflagen der Einwanderungsgesellschaft, von denen Migrantinnen und Migranten in hohem Maße betroffen sind. Anvisiert ist ein interkulturelles Management, das alle Ebenen der Arbeit von Institutionen umfasst und zum integralen Bestandteil von Organisationsentwicklung wird. Normativ betrachtet geht es um die Etablierung einer demokratischen Entwicklung und Verankerung von Chancengleichheit und sozialer Gerechtigkeit in einer multikulturellen Gesellschaft. Das Lehrbuch gliedert sich in zwei Hauptteile: Im ersten Teil finden sich Beiträge zur theoretischen und empirischen Fundierung, konzeptionellen Verortung sowie strategisch-methodischen Handlungsorientierung der Interkulturellen Öffnung. Im zweiten Teil werden zentrale Felder gesellschaftlicher Integration, Partizipation und Inklusion (Altenpflege, Frauenhäuser und Gesundheitseinrichtungen, Jugendhilfe und Sportvereine, Kulturbetrieb und Medien, Schule und Hochschule, kommunale Verwaltung) in ihren organisationalen Strukturen wie spezifischen Veränderungsbedarfen hinsichtlich Interkultureller Öffnung analysiert
UR  - https://doi.org/10.1524/9783486716900
UR  - https://www.degruyter.com/isbn/9783486716900
UR  - https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9783486716900/original
ER  -