TY  - BOOK
AU  - Willems,Katharina
TI  - Schulische Fachkulturen und Geschlecht: Physik und Deutsch - natürliche Gegenpole? 
T2  - Theorie Bilden
SN  - 9783899426885
U1  - 306.43 22/ger
PY  - 2015///]
CY  - Bielefeld : 
PB  - transcript Verlag, 
KW  - Bildung
KW  - Bildungsforschung
KW  - Bildungssoziologie
KW  - Bourdieu
KW  - Fachdidaktik
KW  - Forschungsmethoden
KW  - Gender Studies
KW  - Gender
KW  - Geschlechterforschung
KW  - Pädagogik
KW  - Schulkultur
KW  - EDUCATION / Organizations & Institutions
KW  - bisacsh
KW  - Educational Research
KW  - Pedagogy
KW  - Sociology of Education
N1  - restricted access
N2  - Diese ethnografische Studie untersucht zwei breite Forschungsfelder, die bislang noch nicht in dieser Weise zusammengedacht wurden: die Konstruktion schulischer Fachkulturen (doing discipline) und die damit verknüpften Prozesse der Vergeschlechtlichung (doing gender). Durch die mehrdimensionale Betrachtung von Habitus und Feld wird detailliert aufgezeigt, welche disziplinären Charakteristika Geschlechterdifferenzen aktivieren - oder eben nicht aktivieren. Dieses Buch leistet damit nicht nur einen wertvollen Beitrag zur Schul- und zur Geschlechterforschung, sondern wirft Fragen auf hinsichtlich einer zukünftigen Didaktik der Fächer
UR  - https://www.degruyter.com/isbn/9783839406885
UR  - https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9783839406885/original
ER  -