TY  - BOOK
AU  - Schwohl,Joachim
AU  - Sturm,Tanja
TI  - Inklusion als Herausforderung schulischer Entwicklung: Widersprüche und Perspektiven eines erziehungswissenschaftlichen Diskurses 
T2  - Theorie Bilden
SN  - 9783837614909
AV  - LC1200 
U1  - 371.90460943 22/ger
PY  - 2014///]
CY  - Bielefeld : 
PB  - transcript Verlag, 
KW  - Benachteiligung und Gesellschaft
KW  - Bildung
KW  - Bildungsforschung
KW  - Bildungssoziologie
KW  - Heterogenität
KW  - Pädagogik
KW  - Schulentwicklung
KW  - Soziale Ungleichheit
KW  - Sozialpädagogik
KW  - EDUCATION / Organizations & Institutions
KW  - bisacsh
KW  - Educational Research
KW  - Pedagogy
KW  - Social Inequality
KW  - Social Pedagogy
KW  - Sociology of Education
N1  - restricted access
N2  - Mit dem Ziel der Entwicklung einer inklusiven Schule sind vielfältige Herausforderungen verbunden.Dieser Band stellt eine Reflexionsgrundlage sowohl für die Theorie als auch die Praxis schulischer Inklusion her und greift Fragen gesellschaftlicher, institutioneller und unterrichtlicher Gestaltungsmöglichkeiten einer inklusiven Schule auf. Die Beiträge reflektieren Inklusion aus unterschiedlichen erziehungswissenschaftlichen Blickwinkeln heraus, wie z.B. der Interkulturellen, der Gender- und der Behindertenpädagogik. Sie zeigen Perspektiven eines erziehungs- und bildungswissenschaftlichen Diskurses auf, der auf die Herausforderungen der Gestaltung einer inklusiven Schule reagiert und damit eine Folie für die zukünftige Diskussion eröffnet
UR  - https://www.degruyter.com/isbn/9783839414903
UR  - https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9783839414903/original
ER  -