TY  - BOOK
AU  - Blaseio,Beate
AU  - Blohm,Manfred
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TI  - Pädagogik außerschulischer Lernorte: Eine interdisziplinäre Annäherung 
T2  - Pädagogik
SN  - 9783837631326
AV  - LB1047 .P34 2016
PY  - 2016///]
CY  - Bielefeld
PB  - transcript Verlag
KW  - Interdisciplinary approach in education
KW  - Non-formal education
KW  - Outdoor education
KW  - Self-managed learning
KW  - Bildung
KW  - Bildungsforschung
KW  - Exkursion
KW  - Informelles Lernen
KW  - Non-formales Lernen
KW  - Pädagogik
KW  - Raum
KW  - Sportwissenschaft
KW  - EDUCATION / Organizations & Institutions
KW  - bisacsh
KW  - Education
KW  - Educational Research
KW  - Excursion
KW  - Informal Learning
KW  - Non-formal Learning
KW  - Pedagogy
KW  - Space
KW  - Sport Science
N1  - Frontmatter --; Inhalt --; Außerschulische Lernorte. Eine Einleitung --; Die Bedeutung außerschulischer Lernorte für Kinder und Jugendliche --; Die Bedeutung außerschulischer Lernorte im Kontext der Schule – eine erziehungswissenschaftliche Perspektive --; Lernort Natur --; Schulsport auf Tour – Orte des Lernens im Trendsport --; Außerschulische Lernorte auf dem Wasser ‒ Naturbegegnung im Schulsport --; Der Sportverein als Thema des Schulsports --; Die Peergroup als Bindeglied von Schule und außerschulischem Leben im Sportunterricht --; Außerschulische Lernorte in der Berufsbildung --; Public History – außerschulisches historisches Lernen --; Ortswechsel – andere Orte im Kunstunterricht --; Physikalische Bildung in außerschulischen Kontexten am Beispiel der Science Center --; Das Experiment in naturwissenschaftlichen Lernumgebungen --; Außerschulische Lernorte im Sachunterricht --; Lernen im Gelände --; Autorinnen und Autoren --; Backmatter; restricted access
N2  - Außerschulische Lernorte sind ein nach wie vor aktuelles Thema der Schulpädagogik und des fachdidaktischen Diskurses. Die ihnen zugeschriebenen besonderen pädagogischen Potenziale - etwa unmittelbare Anschauung und Gelegenheit zur Entschulung - bedürfen jedoch einer adäquaten Inszenierung von Lerngelegenheiten und pädagogischen Situationen.Der Band rekonstruiert die Diskussion zu außerschulischen Lernorten aus dem Blickwinkel unterschiedlicher Unterrichtsfächer und zeigt Möglichkeiten der pädagogischen Inszenierung auf. Die Beiträge behandeln den Schulsport, theoretische Grundlagen und Anwendungsbeispiele aus den Fächern Biologie, Geographie, Geschichte, Kunst und Physik sowie den Betrieb als außerschulischen Lernort im Bereich berufsbildender Schulen
UR  - https://doi.org/10.1515/9783839431320?locatt=mode:legacy
UR  - https://www.degruyter.com/isbn/9783839431320
UR  - https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9783839431320/original
ER  -