TY  - BOOK
AU  - Bahouth,Chadi
AU  - Dietze,Brigitte
AU  - Dunz,Maria
AU  - Götting,Michael
AU  - Kelb,Viola
AU  - Keuchel,Susanne
AU  - Kolm,Eva
AU  - Land,Ronit
AU  - Neundlinger,Barbara
AU  - Pohlmann,Horst
AU  - Uslucan,Haci-Halil
AU  - Wagner,Ernst
AU  - Waschk,Marietheres
AU  - Wimmer,Michael
TI  - Diversität in der Kulturellen Bildung
T2  - Perspektivwechsel Kulturelle Bildung : Fachdiskurs, Fortbildung, Forschung
SN  - 9783837632408
AV  - HM1121.D58 2015 
U1  - 303.60000000000002 
PY  - 2015///]
CY  - Bielefeld
PB  - transcript Verlag
KW  - Culture conflict
KW  - Ethnopsychology
KW  - Globalization
KW  - Social aspects
KW  - Multicultural education
KW  - Bildung
KW  - Diversität
KW  - Fortbildung
KW  - Interkultur
KW  - Jugendkulturarbeit
KW  - Kulturelle Bildung
KW  - Kulturmanagement
KW  - Kulturpolitik
KW  - Pädagogik
KW  - Theaterpädagogik
KW  - Transkultur
KW  - BUSINESS & ECONOMICS / Management
KW  - bisacsh
KW  - Cultural Education
KW  - Cultural Management
KW  - Cultural Policy
KW  - Cultural Youth Education
KW  - Diversity
KW  - Education
KW  - Intercultural Education
KW  - Pedagogy
KW  - Qualification
KW  - Theatre Pedagogy
KW  - Transcultural Education
N1  - Frontmatter --; Inhalt --; Einleitung --; Kapitel l. Diversität im Kontext fachlicher Perspektiven der Kulturellen Bildung --; Kulturelle Bildung in Zeiten wachsender Unterschiede --; Diversität, Globalisierung und Individualisierung --; Kulturelle und curriculare Barrieren der Potenzialentfaltung von Zuwanderern --; Lokale Bildungslandschaften und Diversität --; Kapitel II. Diversität im Kontext von Professionalität und Praxis der Kulturellen Bildung --; Homogene Gruppen in einer vielfältigen Gesellschaft --; Diversität – eine Frage der Quote --; Partizipative Kunstprojekte --; „Internationalität“ in der kulturellen Bildungspraxis --; Diversität in der Kulturellen Bildung – eine Quadratur des Kreises? --; Kapitel III. Diversität im Kontext von Methodik und (Fort-)Bildung der Kulturellen Bildung --; Diversitätsbewusste Kulturelle Bildung (DiKuBi) --; Digitale Helden – globale Helden? --; Choreografie einer Diversität --; Transkulturelle urbane Räume --; Autorinnen und Autoren; restricted access
N2  - Diversität gilt als Grundprinzip und die Vielfalt kultureller Ausdrucksformen als große Stärke der Kulturellen Bildung. Nicht selten hebt künstlerische Bildungspraxis interkulturelles bzw. transkulturelles Lernen als explizites Bildungsziel hervor. Doch was bedeutet eigentlich diversitätsbewusste Bildung? Und wie offen ist die Kulturelle Bildung wirklich für die vielfältigen Bedürfnisse unterschiedlichster Zielgruppen?Das Buch beleuchtet diese und weitere Aspekte systematisch aus verschiedenen Blickwinkeln. Neben allgemeinen fachlichen Perspektiven werden Erkenntnisse und Belange aus der kulturellen Bildungspraxis sowie daraus resultierender Fortbildungsbedarf aufgegriffen
UR  - https://doi.org/10.1515/9783839432402?locatt=mode:legacy
UR  - https://www.degruyter.com/isbn/9783839432402
UR  - https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9783839432402/original
ER  -