TY  - BOOK
AU  - Aslan,Ednan
AU  - Günther,Sebastian
AU  - Kraml,Martina
AU  - Müller,Rabeya
AU  - Sarikaya,Yaşar
AU  - Scharer,Matthias
AU  - Sejdini,Zekirija
AU  - Tuna,Mehmet Hilmi
AU  - Çavis,Fatima
AU  - Özsoy,Ömer
TI  - Islamische Theologie und Religionspädagogik in Bewegung: Neue Ansätze in Europa 
T2  - Globaler lokaler Islam
SN  - 9783837633955
AV  - BP166 
U1  - 297.20410904 23
PY  - 2016///]
CY  - Bielefeld
PB  - transcript Verlag
KW  - Islam and secularism
KW  - Europe
KW  - Islam
KW  - Study and teaching
KW  - Theology
KW  - Islamic religious education
KW  - Women in Islam
KW  - Bildungstheorie
KW  - Europa
KW  - Islamische Religionspädagogik
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KW  - Religionswissenschaft
KW  - SOCIAL SCIENCE / Jewish Studies
KW  - bisacsh
KW  - Islamic Religious Education
KW  - Islamic Studies
KW  - Islamic Theology
KW  - Pedagogy
KW  - Religious Studies
KW  - Theory of Education
N1  - Frontmatter --; Inhalt --; Vorwort --; Einleitung --; Zwischen Gewissheit und Kontingenz --; Pluralität als Wille Gottes --; Bildungsauffassungen klassischer muslimischer Gelehrter --; Dekontextualisierung des Korans: moderne Koraninterpretationen oder Konstruktion moderner Korane --; Der Koran im Unterricht: Chance für Geschlechtergerechtigkeit oder Anleitung zum Extremismus? --; Der Hadith im islamischen Religionsunterricht: eine religionspädagogische Herausforderung --; Eine islamische Theologie und Religionspädagogik, »mit der wir leben können« --; Religionsdidaktik in der Spannung zwischen öffentlichem und religionsgemeinschaftlichem Bildungsauftrag --; Islamische Frauenkatechismen in der religiösen Erwachsenenbildung: eine kritische Analyse --; Ansätze im islamischen Religionsunterricht für neue Entwicklungen in Theologie und Religionspädagogik --; Autorinnen und Autoren --; Backmatter; restricted access
N2  - Welche Merkmale muss eine gegenwartsbezogene islamische Theologie und Religionspädagogik im deutschen und im europäischen Kontext aufweisen, um sowohl den Bedürfnissen der in einem säkularen Umfeld lebenden europäischen Muslim_innen gerecht zu werden, als auch zur Profilierung der islamischen Theologie und Religionspädagogik im europäischen Kontext beitragen zu können?Dieser Frage, die sich vor dem Hintergrund der Gründung mehrerer islamisch-theologischer Zentren an deutschsprachigen Universitäten stellt, gehen die Beiträger_innen aus der Perspektive unterschiedlicher Fachgebiete nach und tragen damit auch zu einer Reflexion der aktuellen Islam-Debatte bei
UR  - https://doi.org/10.1515/9783839433959?locatt=mode:legacy
UR  - https://www.degruyter.com/isbn/9783839433959
UR  - https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9783839433959/original
ER  -