TY  - BOOK
AU  - Fohrmann,Oliver
TI  - Im Spiegel des Geldes: Bildung und Identität in Zeiten der Ökonomisierung 
T2  - X-Texte zu Kultur und Gesellschaft
SN  - 9783837635836
U1  - 338.4737 22/ger/20231120
PY  - 2016///]
CY  - Bielefeld
PB  - transcript Verlag
KW  - Bildungsideal
KW  - Bildungstheorie
KW  - Geld
KW  - Geldkultur
KW  - Gott
KW  - Humanismus
KW  - Ideologie
KW  - Kultur
KW  - Kulturtheorie
KW  - Kulturwissenschaft
KW  - Neoliberalismus
KW  - Wirtschaft
KW  - Wirtschaftsgesellschaft
KW  - Wirtschaftssoziologie
KW  - Ökonomismus
KW  - SOCIAL SCIENCE / Popular Culture
KW  - bisacsh
KW  - Cultural Studies
KW  - Cultural Theory
KW  - Culture
KW  - Economic Sociology
KW  - Economism
KW  - Economy
KW  - God
KW  - Humanism
KW  - Ideology
KW  - Money
KW  - Neoliberalism
KW  - Theory of Education
N1  - Frontmatter --; Inhalt --; Einleitung --; Kapitel 1. Kurze Geschichte der Bildung --; Kapitel 2. Die Ökonomisierung der Bildung --; Kapitel 3. Die Geburt der Wissenschaft aus dem Geist des Geldes --; Kapitel 4. Bildung, Wirtschaft und Literatur --; Kapitel 5. Die Entstehung des Geldglaubens --; Kapitel 6. Die Geldes-Ebenbildlichkeit des Menschen --; Kapitel 7. Geld als Gott, Kapitalismus als Religion --; Kapitel 8. Die Neuschaffung der Welt zum Bilde des Geldes --; Kapitel 9. Theorie der Geldbeglaubigung --; Kapitel 10. Bildung (in) der Postmoderne --; Kapitel 11. Zombifizierte Bildung --; Kapitel 12. Einsamkeit und Freiheit --; Kapitel 13. Der Wert des Eigenen und des Fremden --; Kapitel 14. Das Ich und das Geld --; Kapitel 15. Auf dem Weg zu einer Kulturwissenschaft der Wirtschaft --; Kapitel 16. Gute Bildung --; Literatur; restricted access
N2  - Wer sich bildet, macht aus sich ein Bild Gottes. Dieses mittelalterliche Verständnis von Bildung hat in das heutige Bildungswesen wieder Einzug gehalten, allerdings mit ökonomischem Vorzeichen: Gott wurde schlicht durch Geld ersetzt. In der neoliberalen Wirtschaftsgesellschaft, in der Geld göttlichen Status erlangt hat, werden Mensch und Natur zu einer symbolischen Nachbildung des Geldes. Dabei kommt die Bildung in Zeiten des Ökonomismus perfiderweise in humanistischem Gewand daher und erweckt den trügerischen Eindruck, dass das Humboldt'sche Bildungsideal weiterhin gültig sei. Der Essay diskutiert die Genese und die fortlaufenden Selbstbeglaubigungserfordernisse unserer alles durchdringenden Geldkultur sowie die Rolle selbstbestimmter Bildung in ihr
UR  - https://doi.org/10.1515/9783839435830?locatt=mode:legacy
UR  - https://www.degruyter.com/isbn/9783839435830
UR  - https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9783839435830/original
ER  -