TY  - BOOK
AU  - Singer,Philipp
TI  - Inklusion und Fremdheit: Abschied von einer pädagogischen Leitideologie 
T2  - Pädagogik
SN  - 9783839442883
AV  - BD460.O74 S56 2018
U1  - 371.9046 
PY  - 2018///]
CY  - Bielefeld
PB  - transcript Verlag
KW  - Equality
KW  - Knowledge, Theory of
KW  - Marginality, Social
KW  - Other (Philosophy)
KW  - People with disabilities
KW  - Social integration
KW  - Social isolation
KW  - Behinderung
KW  - Bernhard Waldenfels
KW  - Bildung
KW  - Bildungspolitik
KW  - Bildungstheorie
KW  - Fremdheit
KW  - Heil- und Sonderpädagogik
KW  - Inklusionspädagogik
KW  - Körper
KW  - Pädagogik
KW  - Soziale Ungleichheit
KW  - EDUCATION / Philosophy, Theory & Social Aspects
KW  - bisacsh
KW  - Body
KW  - Disability Studies
KW  - Education
KW  - Educational Policy
KW  - Foreignness
KW  - Inclusive Education
KW  - Pedagogy
KW  - Social Inequality
KW  - Special Education
KW  - Theory of Education
N1  - Frontmatter --; Inhalt --; 1. Einführung --; 2. Der pädagogische Inklusionsbegriff --; 3. Der pädagogische Diskurs um Heterogenität und Fremdheit --; 4. Radikale Fremdheit und der Ordnungsbegriff bei Waldenfels: Kritik an der inklusionspädagogischen Ordnungsvorstellung --; 5. Fremderfahrung im Kontext von Behinderung: Kritik an der inklusionspädagogischen Prämisse der „Normalität der Verschiedenheit“ --; 6. Resümee und Ausblick --; Literatur --; Danksagung; restricted access
N2  - Führt Inklusion wirklich zu einer größeren Wertschätzung behinderter Menschen? Der Imperativ der Inklusion führt den gesellschaftspolitischen und pädagogischen Diskurs an, wobei der Inklusionsbegriff immer schillerndere Ausmaße annimmt und bis zur Unkenntlichkeit entstellt erscheint.Unter Bezugnahme auf Bernhard Waldenfels' Begriff der Fremdheit zeigt Philipp Singer, wie sich die gut gemeinten inklusionspädagogischen Appelle in ihr Gegenteil verkehren. Neben einer intensiven Auseinandersetzung mit den theoretischen Grundlagen des pädagogischen Inklusionsbegriffes liefert er in sozialpolitisch-kritischer Absicht die wissenschaftliche Grundlage zur Diskussion über einen nicht ausschließenden Umgang mit Fremdheit im Kontext von Behinderung
UR  - https://doi.org/10.1515/9783839442883?locatt=mode:legacy
UR  - https://www.degruyter.com/isbn/9783839442883
UR  - https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9783839442883/original
ER  -