TY  - BOOK
AU  - Kollender,Ellen
ED  - Hans-Böckler-Stiftung
TI  - Eltern - Schule - Migrationsgesellschaft: Neuformation von rassistischen Ein- und Ausschlüssen in Zeiten neoliberaler Staatlichkeit 
T2  - Pädagogik
SN  - 9783837650914
PY  - 2020///]
CY  - Bielefeld : 
PB  - transcript Verlag, 
KW  - Berlin
KW  - Bildung
KW  - Bildungsforschung
KW  - Bildungsungleichheit
KW  - Differenzverhältnisse
KW  - Diskriminierung
KW  - Familie
KW  - Integration
KW  - Kinder
KW  - Migration
KW  - Migrationsgesellschaft
KW  - Neoliberalismus
KW  - Politischer Diskurs
KW  - Pädagogik
KW  - Rassismus
KW  - Schule
KW  - Schulentwicklung
KW  - Soziale Ungleichheit
KW  - EDUCATION / Organizations & Institutions
KW  - bisacsh
KW  - Children
KW  - Differential Relationships
KW  - Discrimination
KW  - Education
KW  - Educational Inequality
KW  - Educational Research
KW  - Family
KW  - Migration Society
KW  - Neoliberalism
KW  - Pedagogy
KW  - Political Discourse
KW  - Racism
KW  - School Development
KW  - School
KW  - Social Inequality
N1  - Frontmatter --; Inhalt --; Dank --; 1. Einleitung: Familien und Schulen im Zentrum migrationsgesellschaftlicher Grenzproduktionen --; TEIL I: THEORETISCHE UND METHOD(OLOG)ISCHE ZUGRIFFE --; 2. Konstruktionen der_des Anderen im Kontext von Rassismus und Neoliberalismus --; 3. Dispositive als Produzenten und Stabilisatoren migrationsgesellschaftlicher Grenzen --; 4. Analyse dispositiver Verknüpfungen. Von politischen Diskursen, schulischpädagogischen Wissensbeständen und elterlichen Subjektivationen --; TEIL II: ANALYSE --; 5. Verhandlung von Pluralität, Differenz und Elternschaft im Migrationsdispositiv --; 6. Zwischen Integrationsförderung und -forderung. Verhandlung von Elternschaft im Integrationsdispositiv --; 7. Neue Ein- und Ausschlüsse von Eltern im Bildungsdispositiv --; TEIL III: ABSCHLIESSENDE BETRACHTUNGEN --; 8. Eltern – Schule – Migrationsgesellschaft. Neuformation von rassistischen Ein- und Ausschlüssen in Zeiten neoliberaler Staatlichkeit --; Literaturverzeichnis --; Dokumentenverzeichnis --; Abkürzungsverzeichnis --; Transkriptionsnotation; restricted access
N2  - Das Verhältnis von Eltern und Schule ist tief greifenden Veränderungen ausgesetzt. Ellen Kollender fragt nach der Rolle, die hierbei migrationsgesellschaftlichen Differenz- und Ungleichheitsverhältnissen zukommt: Wie werden Eltern in politischen Diskursen um Migration und Integration positioniert? Welche Zuschreibungen erfahren vor allem arabisch-türkisch-muslimisch gelabelte Eltern in der Schule ihrer Kinder? Und wie antworten die Eltern hierauf? Mit Blick auf Berliner Schulen wird rekonstruiert, wie im Rahmen aktueller Neoliberalisierungsprozesse (Bildungs-)Ungleichheiten reproduziert und rassistische Grenzziehungen und Ausschlüsse verschleiert werden. Diese Untersuchung liefert Schlussfolgerungen für eine diskriminierungssensible Schulentwicklung; Racism and neoliberalism as factors influencing the relationship between parents and school - arguments for a school development sensitive to discrimination
UR  - https://doi.org/10.1515/9783839450918?locatt=mode:legacy
UR  - https://www.degruyter.com/isbn/9783839450918
UR  - https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9783839450918/original
ER  -