TY  - BOOK
AU  - Siemoneit,Julia Kerstin Maria
TI  - Schule und Sexualität: Pädagogische Beziehung, Schulalltag und sexualerzieherische Potenziale 
T2  - Pädagogik
SN  - 9783837654929
PY  - 2021///]
CY  - Bielefeld : 
PB  - transcript Verlag, 
KW  - Begehren
KW  - Bildung
KW  - Bildungsforschung
KW  - Bildungsgeschichte
KW  - Bildungssoziologie
KW  - Geschlecht
KW  - Jugend
KW  - Körper
KW  - Lehrerbildung
KW  - Pädagogik
KW  - Pädagogische Beziehung
KW  - Schule
KW  - Sexualerziehung
KW  - EDUCATION / Organizations & Institutions
KW  - bisacsh
KW  - Body
KW  - Desire
KW  - Education
KW  - Educational Research
KW  - Gender
KW  - History of Education
KW  - Pedagocial Relationship
KW  - Pedagogy
KW  - School
KW  - Sex Education
KW  - Sociology of Education
KW  - Teacher Training
KW  - Youth
N1  - Frontmatter --; Inhalt --; 1. Einleitung --; 2. Sexualität: Begriffs- und wissensgeschichtliche Annäherungen --; 3. Zur pädagogischen Bearbeitung von Sexualität im Kontext Schule --; 4. Die pädagogische Beziehung: Zum Verhältnis von Profession, Generation, Geschlecht und (Berufs-)Biografie von Lehrer*innen --; 5. Forschungskonzeption und methodisches Vorgehen --; 6. Deutungsmuster zu Begehren jenseits von Heteronormativität --; 7. Deutungsmuster zu Körpern in der Schule --; 8. Resümee --; Dank --; Literaturverzeichnis --; Transkriptionslegende; restricted access
N2  - Im Sozialraum Schule wird Sexualerziehung sowohl implizit als auch explizit vermittelt - etwa durch Interaktionen auf Schulhöfen, während der Pausen oder im Unterricht. Julia Kerstin Maria Siemoneit untersucht das Verhältnis zwischen Thematisierung von Sexualität und dem professionellen Selbstverständnis sowie der pädagogischen Beziehung von Lehrer*innen und Schüler*innen. Grundlage ihrer Studie sind Befragungen von Lehrkräften an Gymnasien, aus denen Deutungsmuster zum Umgang mit Körpern, Begehren und Begehrensformen entwickelt und in den Kontext ihrer professionstheoretischen Bedeutung für den Lehrer*innenberuf gestellt werden
UR  - https://doi.org/10.1515/9783839454923?locatt=mode:legacy
UR  - https://www.degruyter.com/isbn/9783839454923
UR  - https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9783839454923/original
ER  -