TY  - BOOK
AU  - Hübner,Julia
AU  - Hübner,Julia
TI  - Norm und Variation: Paradigmenwechsel anhand frühneuzeitlicher Fremdsprachenlehrwerke 
T2  - Studia Linguistica Germanica ,
SN  - 9783111168579
U1  - 437 
PY  - 2023///]
CY  - Berlin, Boston
PB  - De Gruyter
KW  - Frühe Neuzeit
KW  - Historische Morphosyntax
KW  - Sprachnorm und Sprachgebrauch
KW  - Variation
KW  - LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Linguistics / Historical & Comparative
KW  - bisacsh
KW  - Early Modern Period
KW  - Historical Morphosyntax
KW  - Language Norm
KW  - Language Use
N1  - Diss; Frontmatter --; Vorwort --; Inhalt --; 1 Einleitung --; 2 Norm und Variation in Theorie und Praxis --; 3 Material – Frühneuzeitliche Fremdsprachenlehrwerke --; 4 Variation und Sprachbewusstsein --; 5 Phänomenbasierte Analyse von Norm und Gebrauch --; 6 Theoretische und methodische Schlussfolgerungen --; Quellen- und Literaturverzeichnis --; Index; restricted access; Issued also in print
N2  - Im Zentrum steht das vermeintliche Spannungsverhältnis von sprachlicher Norm und Variation in der Frühen Neuzeit, welches mithilfe frühneuzeitlicher Fremdsprachenlehrwerke beleuchtet wird. Zunächst erfolgt eine ausführliche Einordnung der frühneuzeitlichen Fremdsprachenlehrwerken als Quelle für die historische Linguistik. Neben den Charakteristika der Quellen, steht vor allem die Frage nach der Authentizität im Fokus. Quantitative sowie qualitative Studien zu zwei unterschiedlichen grammatischen Phänomenen (Dativ-e und werden-Futur) sowie Studien zum Sprachbewusstsein der Autoren auf unterschiedlichen Ebenen eröffnen völlig neue Perspektiven auf die Frage nach Sprachnorm und Sprachgebrauch in der Frühen Neuzeit. Mithilfe dieser Studien kann schließlich gezeigt werden, dass Variation ein elementarer Bestandteil der Lehrwerke ist und die Mehrheit der Autoren in ihren Werken Normenpluralität abbilden; This volume shines a light on the supposed tension between linguistic norm and variation in the early modern period by looking at early modern foreign language textbooks. Besides presenting the textbooks as sources, it is first and foremost about analyzing the authors’ ideas of norms and how they were implemented in language use. Studies of grammatical phenomena and language awareness open up new perspectives on linguistic norms and language use
UR  - https://doi.org/10.1515/9783111168715
UR  - https://www.degruyter.com/isbn/9783111168715
UR  - https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9783111168715/original
ER  -