TY  - BOOK
AU  - Zepp,Eva
TI  - Schulbauten - Debatten, Darstellungen und Aneignungspraktiken von 1968 bis heute
T2  - Architekturen
SN  - 9783839466636
U1  - 720 
PY  - 2023///]
CY  - Bielefeld : 
PB  - transcript Verlag, 
KW  - Aneignungspraktiken
KW  - Architektur
KW  - Architekturfotografie
KW  - Bildung
KW  - Bildungseinrichtung
KW  - Bildungssoziologie
KW  - Demokratie
KW  - Design
KW  - Kultur
KW  - Kulturelle Bildung
KW  - Mitbestimmung
KW  - Partizipative Forschung
KW  - Partizipative Planung
KW  - Schulbau
KW  - ARCHITECTURE / Urban & Land Use Planning
KW  - bisacsh
KW  - Appropriation Practices
KW  - Architectural Photography
KW  - Architecture
KW  - Codetermination
KW  - Cultural Education
KW  - Culture
KW  - Democracy
KW  - Education
KW  - Educational Institution
KW  - Participatory Planning
KW  - Participatory Research
KW  - School Buildings
KW  - Sociology of Education
N1  - Frontmatter --; Inhalt --; Abkürzungsverzeichnis --; 1 Einleitung --; 2 Das Institut für Schulbau an der Universität Stuttgart --; 3 Quellenanalyse von Architekturzeitschriften von 1968 bis heute --; 4 Architektur und Teilhabe --; 5 Das Bildungszentrum --; 6 Die Makoko Floating School --; 7 Zusammenfassung und Schlussbetrachtung --; Dank --; Abbildungen, Grafiken und Tabellen --; Literaturverzeichnis --; Abbildungsverzeichnis; restricted access
N2  - In der Debatte um die Demokratisierung von Bildungseinrichtungen änderte sich der Blick auf Schulgebäude und ihre Nutzung seit den 1960er Jahren grundlegend und es rückte eine weitere Funktion in den Vordergrund: die Rolle von Schularchitektur als Imageträger. Eva Zepp rekonstruiert den Diskurs um ein höheres Maß an Mitbestimmung bei der Planung von Schulbauten und deren mediale Repräsentationen. Anhand von Dokumenten aus Forschungsarchiven, Berichten und Bildstrecken in Architekturzeitschriften sowie zwei prominent diskutierten Schulbauten analysiert sie die Rollen und Praktiken von Nutzer*innen und zeigt: Wo verschiedene Interessen aufeinandertreffen, braucht es eine partizipative Planungspraxis, die Raum für Eigensinn und Dissens öffnet
UR  - https://doi.org/10.1515/9783839466636?locatt=mode:legacy
UR  - https://www.degruyter.com/isbn/9783839466636
UR  - https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9783839466636/original
ER  -